區(qū)域職業(yè)教育集團(tuán)的組建及其運(yùn)行機(jī)制研究.pdf

1、組建職教集團(tuán),是貫徹落實(shí)國(guó)務(wù)院、教育部決策,推動(dòng)職業(yè)教育資源整合和重組,走規(guī)?；⒓瘓F(tuán)化、連鎖化辦學(xué)的路子,探索職業(yè)教育辦學(xué)體制、運(yùn)行機(jī)制和人才培養(yǎng)模式改革的一項(xiàng)重大舉措。組建職業(yè)教育集團(tuán),實(shí)現(xiàn)職業(yè)教育集團(tuán)化辦學(xué),將有效整合職業(yè)教育資源,調(diào)動(dòng)企業(yè)、行業(yè)和社會(huì)力量參與職業(yè)教育的積極性,實(shí)現(xiàn)企業(yè)、行業(yè)和學(xué)校資源共享,優(yōu)勢(shì)互補(bǔ),利益共贏,促進(jìn)職業(yè)教育辦學(xué)整體水平、辦學(xué)質(zhì)量和辦學(xué)效益的提高。
　　 論文理論聯(lián)系實(shí)踐,主要圍繞我國(guó)經(jīng)濟(jì)發(fā)展

2、中技能型人才緊缺及職業(yè)教育發(fā)展進(jìn)程中教育資源分散、專(zhuān)業(yè)設(shè)置重復(fù)、辦學(xué)規(guī)模偏小、辦學(xué)機(jī)制不活、師資隊(duì)伍建設(shè)滯后等一系列問(wèn)題進(jìn)行深入調(diào)研和分析,從而提出組建區(qū)域型職業(yè)教育集團(tuán)的必要性和社會(huì)意義;并對(duì)區(qū)域型職業(yè)教育集團(tuán)的組建和運(yùn)行機(jī)制進(jìn)行了探索,闡述了職業(yè)教育集團(tuán)的內(nèi)涵、類(lèi)型、模式、基本原則和相關(guān)理論支撐;借鑒企業(yè)集團(tuán)的聯(lián)結(jié)方式和管理方式,提出了職業(yè)教育集團(tuán)的組建架構(gòu)、組建模式、管理體制和運(yùn)行機(jī)制,以及相關(guān)的政策支持和具體措施;提出了區(qū)域型職