武漢職業(yè)技術(shù)學(xué)院畢業(yè)生就業(yè)對(duì)策研究.pdf

1、近年來，我國(guó)高等職業(yè)技術(shù)教育(以下簡(jiǎn)稱高職教育)發(fā)展很快，高職院校規(guī)模不斷擴(kuò)大，高職教育已經(jīng)占據(jù)了高等教育的半壁江山，但仍存在諸多深層次問題亟待解決，高職院校畢業(yè)生就業(yè)問題就是其中之一。
　　 作為國(guó)家重點(diǎn)建設(shè)示范性高職院校的武漢職業(yè)技術(shù)學(xué)院，近年來畢業(yè)生就業(yè)問題也日益凸顯。本文對(duì)該校2009至2011共三屆畢業(yè)生就業(yè)狀況展開抽樣問卷調(diào)查，通過統(tǒng)計(jì)分析，發(fā)現(xiàn)其畢業(yè)生就業(yè)存在七個(gè)方面的問題：1.師資數(shù)量不足、質(zhì)量參差不齊；2.實(shí)訓(xùn)

2、基地建設(shè)滯后；3.就業(yè)指導(dǎo)與服務(wù)不得力；4.畢業(yè)生綜合素質(zhì)與能力不高；5.人才培養(yǎng)質(zhì)量社會(huì)滿意度不高；6.就業(yè)穩(wěn)定性差、期望值過高；7.畢業(yè)生就業(yè)層次低。在概述各類問題的基礎(chǔ)上，從不同角度分析了其成因，包括：師資隊(duì)伍和實(shí)訓(xùn)基地建設(shè)無法滿足教學(xué)需要：就業(yè)指導(dǎo)與服務(wù)難以適應(yīng)畢業(yè)生的現(xiàn)實(shí)要求；學(xué)生綜合素質(zhì)與能力的培養(yǎng)被忽視：人才培養(yǎng)模式改革滯后于市場(chǎng)的發(fā)展；社會(huì)風(fēng)氣浮躁拉高了畢業(yè)生的就業(yè)期望；財(cái)政經(jīng)費(fèi)投入不足制約著畢業(yè)生質(zhì)量的提高；辦學(xué)層次低