杜威實用主義教育思想與當代語文教學.pdf

1、20世紀80年代以來，隨著思想文化界的改革開放，杜威學派的教育思想與教育實踐活動在中國逐漸得到了客觀評價，日益成為研究熱點。從上世紀90年代至今，研究的內容更是從概述性的介紹轉向了縱深領域的研究，并得出一批基礎性的、有價值的成果。本文以杜威實用主義教育思想的核心命題--“教育即生活”、“教育即生長”、“教育即經驗的改造”為切入點，并以具有代表性的教育家的思想為例，通過找出這些優(yōu)秀當代語文教育思想與杜威教育哲學的共性來探討杜威實用主義教育

2、思想在中國當代語文教育研究進程中的影響與發(fā)展。
　　 論文主體部分由三章構成。
　　 第一章：從實用主義教育思想的引進、在中國最初的發(fā)展以及該教育思想的三條主要理論來介紹、闡述杜威的實用主義教育核心思想及其對中國教育的影響。
　　 第二章：聯(lián)系實用主義的三條核心思想理論來論述當代中國語文教育教學界在此思想理論上的研究和應用。
　　 第三章：從知識技能和思想道德兩方面來論述杜威實用主義教育思想對當代中國語文