我國區(qū)域教育差距對收入差距影響的實證研究.pdf

1、碩士學位論文論文題目我國區(qū)域教育差距對收入差距影響的實證研究研究生姓名石艷指導教師姓名李健寧專業(yè)名稱教育經(jīng)濟與管理研究方向教育管理論文提交日期2013年3月我國區(qū)域教育差距對收入差距影響的實證研究中文摘要I我國區(qū)域教育差距對收入差距影響的實證研究中文摘要隨著經(jīng)濟社會的發(fā)展，我國居民整體的收入水平有了顯著的提高，同時，區(qū)域發(fā)展不平衡，地區(qū)間收入差距不斷擴大的現(xiàn)象一直未得到明顯改善。造成差距的原因是多方面的，其中區(qū)域教育差距是造成居民收入差

2、距的重要因素。自改革開放以來，我國教育事業(yè)的發(fā)展取得了巨大的進步，居民受教育水平也越來越高。但區(qū)域間教育發(fā)展水平并不均衡，教育差距影響了我國各地區(qū)的經(jīng)濟、社會和文化的均衡發(fā)展，居民受教育程度的高低直接影響了居民的收入水平高低。近年來，國內(nèi)外學者對教育差距和收入差距問題的研究越來越多，不同的學者從不同的角度、用不同的方法進行分析，并得出了不同的結(jié)論。本文在前人研究的基礎上，從我國區(qū)域的教育機會、教育過程、教育結(jié)果三個方面以及區(qū)域居民人均收

3、入入手，利用標準差、變異系數(shù)、倍率等指標對區(qū)域教育差距和收入差距分別進行測度，然后采用計量經(jīng)濟學的方法來研究我國城鄉(xiāng)教育差距對城鄉(xiāng)居民收入差距的影響，采用非參數(shù)和Spearman相關(guān)分析方法來研究對我國東、中、西及東北部四個地區(qū)之間教育差距對居民收入差距的影響，研究結(jié)論如下：（一）城鄉(xiāng)人均受教育年限差距與城鄉(xiāng)人均收入差距呈正比，即隨著城鄉(xiāng)人均受教育年限差距的擴大，城鄉(xiāng)人均收入差距也呈擴大趨勢；反之，城鄉(xiāng)人均收入差距則縮小。另外，城鄉(xiāng)文教