湖北省中學(xué)體育教師職后教育現(xiàn)狀研究.pdf

1、人類活動發(fā)展至今,始終與教育有密切關(guān)系,知識的學(xué)習(xí)、傳播、積累、創(chuàng)造都是通過教育來完成,教育是人類社會存在和發(fā)展的“奠基石”,教師則是這塊奠基石上的“開創(chuàng)者”。社會的進(jìn)步離不開教育,教育的發(fā)展離不開教師,目前我國基礎(chǔ)教育正在推行全面改革,新課程的改革最終都體現(xiàn)在教師的教學(xué)過程當(dāng)中,沒有高素質(zhì)的教師隊(duì)伍,沒有教師的積極參與,任何教育改革目標(biāo)都只是紙上談兵,難以達(dá)到預(yù)期目標(biāo)。大力發(fā)展教師教育,是實(shí)現(xiàn)我國科教興國戰(zhàn)略目標(biāo)的重要一步。新課程改革

2、提出的新理念、新思想、新信息最終需要廣大的教育工作者落實(shí)到位,作為一線工作的體育教師必須時刻更新自己的知識結(jié)構(gòu),提高自身綜合素質(zhì),適應(yīng)終身教育的要求,接受職后教育成為體育教師提高自身價值的最好途徑。
　　 本文從湖北省中學(xué)體育教師職后教育現(xiàn)狀入手,采用文獻(xiàn)法、問卷調(diào)查法、邏輯歸納法和數(shù)理統(tǒng)計法,對湖北省中學(xué)體育教師職后教育的現(xiàn)狀進(jìn)行調(diào)查分析,探討湖北省中學(xué)體育教師接受職后教育過程中存在的問題:部分教師思想觀念滯后,缺乏積極性；學(xué)