大學生英語寫作焦慮及其相關因素的調(diào)查研究.pdf

1、國內(nèi)對大學生英語寫作焦慮的探討以及相關的實證研究相當匱乏?；谥袊逃Ｊ?、并借鑒西方的相關理論，在考慮到大學生英語寫作焦慮的理論價值和實踐意義的情況下，本研究采用問卷調(diào)查的研究方法，對大學生英語寫作焦慮及其大學生英語寫作自我效能感和大學生完美主義傾向的特點進行了初步探討，以期探討大學生英語寫作焦慮的基本問題和在中國大學的現(xiàn)狀，并分析大學生英語寫作焦慮、大學生英語寫作自我效能感和大學生完美主義傾向之間的關系。圍繞這一目標，我們進行了如下

2、的三個研究： 研究一參考國外已有的寫作自我效能感的問卷，結合研究者做的開放式問卷，編制適合中國大學生的英語寫作自我效能感問卷。在武漢市選取兩所重點高校的兩個班級，共250個人做為預測對象，編制出由32道題組成的預測問卷。之后又選取這兩所高校的529人作為被試，對預測問卷進行信效度分析，得出由15道題目組成的正式問卷，且該問卷有良好的內(nèi)部一致信度和結構效度。 研究二利用研究一編制的大學生英語寫作自我效能感問卷，以及大學生英

3、語寫作焦慮問卷和大學生完美主義傾向問卷，對武漢4所高校的大學生進行研究，有效被適量為604個，其中性別、年級、文理科基本匹配。結果發(fā)現(xiàn)英語寫作自我效能感整體偏低，在性別上沒有差異，二年級自我效能感最高，男生自我效能感比女生要高。英語寫作焦慮整體得分都不高，不同性別的被試在英語寫作焦慮上沒有差異，三年級的大學生比一年級和二年級的學生得分更低，焦慮水平最高。 不同性別的大學生在完美主義傾向上得分沒有差異，完美主義總體得分在年級變量上

4、沒有差異。完美主義整體得分在學科變量上有差異且達到了顯著性水平。理工科學生比文科學生有更高的完美主義傾向。 研究三進一步考察大學生英語寫作焦慮和大學生英語寫作自我效能感、大學生完美主義傾向之間的關系，采用回歸分析得出這三者的關系模型，結果顯示大學生英語寫作自我效能感正向影響大學生英語寫作焦慮，而大學生完美主義傾向?qū)τ⒄Z寫作焦慮有負向影響，并且完美主義還在大學生英語寫作自我效能感對英語寫作焦慮的影響中起到中介作用。同時綜合運用溫忠