核心力量對(duì)籃球運(yùn)動(dòng)員技術(shù)影響的研究——以內(nèi)蒙古師范大學(xué)學(xué)院籃球隊(duì)為例.pdf

1、隨著籃球運(yùn)動(dòng)趨勢(shì)的日益變化，對(duì)球員的技術(shù)能力的要求提高相應(yīng)地具有較好的體能素質(zhì)水平。當(dāng)前，如何提高籃球運(yùn)動(dòng)員的身體的體能使籃球技術(shù)能夠更好的完成是當(dāng)今的一個(gè)比較熱門問(wèn)題。近些年來(lái)，國(guó)家體育總局各個(gè)項(xiàng)目部對(duì)各項(xiàng)目教練員體能訓(xùn)練的理論知識(shí)和實(shí)用能力進(jìn)行了一定時(shí)期的培訓(xùn)，特別是對(duì)于當(dāng)今國(guó)內(nèi)一些籃球賽事，越來(lái)越重視體能核心力量訓(xùn)練與籃球技術(shù)完成的重要性，不斷向外國(guó)專家學(xué)習(xí)，使我國(guó)教練員得到了新的體能訓(xùn)練理念以及方式方法，尤其是核心力量訓(xùn)練方法引

2、起了體能教練員的巨大反響。核心力量訓(xùn)練如何運(yùn)用在籃球訓(xùn)練和比賽中能夠更有效的完成籃球技術(shù)以及提高籃球運(yùn)動(dòng)的水平還要進(jìn)一步的加強(qiáng)。
　　 本文對(duì)籃球運(yùn)動(dòng)員的核心力量訓(xùn)練進(jìn)行量化實(shí)施，尋求籃球運(yùn)動(dòng)員核心力量訓(xùn)練的方法;對(duì)籃球技術(shù)水平測(cè)試，并對(duì)所得數(shù)據(jù)進(jìn)行具體分析，確立每個(gè)籃球運(yùn)動(dòng)員能夠有效的完成技術(shù)動(dòng)作的能力評(píng)價(jià)指標(biāo);通過(guò)本文的研究，希望能夠進(jìn)一步的使籃球運(yùn)動(dòng)員在籃球運(yùn)動(dòng)中能力的逐步提高。
　　 本文運(yùn)用文獻(xiàn)資料法、實(shí)驗(yàn)法、

3、數(shù)理統(tǒng)計(jì)法，對(duì)核心力量對(duì)籃球運(yùn)動(dòng)員的技術(shù)動(dòng)作能力和更好的完成進(jìn)行實(shí)驗(yàn)研究和分析。
　　 以內(nèi)蒙古師范大學(xué)校籃球隊(duì)運(yùn)動(dòng)員16名隊(duì)員進(jìn)行為分組實(shí)驗(yàn)，以其中8人共計(jì)8周的實(shí)驗(yàn)，通過(guò)對(duì)實(shí)驗(yàn)前后兩組的核心力量4項(xiàng)指標(biāo)的測(cè)試，對(duì)反映實(shí)驗(yàn)前后籃球運(yùn)動(dòng)員籃球技術(shù)的4項(xiàng)指標(biāo)進(jìn)行測(cè)試，得出數(shù)據(jù)并對(duì)進(jìn)行統(tǒng)計(jì)分析，得出以下結(jié)論:
　　 1.從實(shí)驗(yàn)組比較來(lái)看，通過(guò)核心力量訓(xùn)練，實(shí)驗(yàn)組對(duì)反映籃球運(yùn)動(dòng)員技術(shù)能力的移動(dòng)投籃測(cè)試、梯形滑步測(cè)試、半場(chǎng)三角形

4、形跑測(cè)試的前后成績(jī)具有顯著性差異。
　　 2.從對(duì)照組組內(nèi)比較來(lái)看，對(duì)照組經(jīng)過(guò)傳從組內(nèi)比較來(lái)看，通過(guò)核心力量訓(xùn)練，實(shí)驗(yàn)組半場(chǎng)三角跑和梯形滑步測(cè)試的前后成績(jī)有顯著性差異，對(duì)照組經(jīng)傳統(tǒng)力量訓(xùn)練雖然成績(jī)有提高，但顯著性不明顯，核心力量對(duì)提高籃球運(yùn)動(dòng)員籃球技術(shù)動(dòng)作完成能力效果明顯。從組間比較來(lái)看，實(shí)驗(yàn)組和對(duì)照組的成績(jī)相比較有顯著性差異，說(shuō)明核心力量訓(xùn)練對(duì)籃球運(yùn)動(dòng)員基本技術(shù)動(dòng)作完成能力影響大，而傳統(tǒng)力量訓(xùn)練對(duì)對(duì)照組前后成績(jī)影響不大。