東莞市中小學(xué)體育教學(xué)現(xiàn)狀研究及對(duì)策分析.pdf

1、學(xué)校體育是教育工作的重要組成部分，對(duì)增強(qiáng)學(xué)生體質(zhì)、增強(qiáng)健康意識(shí)，養(yǎng)成終身體育的習(xí)慣，提高社會(huì)總體健康水平具有重要作用。體育教學(xué)是學(xué)校體育的重要組成部分，是實(shí)現(xiàn)學(xué)校體育目標(biāo)的基本組織形式，是體育教師的教與學(xué)生的學(xué)的共同活動(dòng)。中小學(xué)生正處于生長(zhǎng)發(fā)育關(guān)鍵時(shí)期，加強(qiáng)中小學(xué)體育教學(xué)工作，對(duì)提高全民族的身體素質(zhì)，對(duì)學(xué)生的全面發(fā)展有非常重要的意義。 體育教學(xué)狀況是影響學(xué)校素質(zhì)教育和整體教育發(fā)展水平的重要因素。因此，針對(duì)性地對(duì)東莞市中小學(xué)體育教

2、學(xué)現(xiàn)狀進(jìn)行分析和探究，有利于全面了解各級(jí)教育行政領(lǐng)導(dǎo)對(duì)體育教學(xué)的重視程度，有利于教師隊(duì)伍的優(yōu)化和整合，有利于把學(xué)生的興趣引向體育課堂從而投入到體育活動(dòng)當(dāng)中，有利于促進(jìn)以校為本的教研制度的深化和推廣，積極推進(jìn)新課程改革。 自2002年新課程標(biāo)準(zhǔn)在東莞市逐步實(shí)施以來(lái)，學(xué)校體育教學(xué)進(jìn)行了全面系統(tǒng)的改革，并取得一定成效。盡管如此，當(dāng)前中小學(xué)的體育教學(xué)仍然存在著許多問(wèn)題。本選題以1996年6月頒布的《中共中央國(guó)務(wù)院關(guān)于深化教育改革全面推進(jìn)

3、素質(zhì)教育的決定》為指導(dǎo)思想，并以中小學(xué)《體育與健康》課程標(biāo)準(zhǔn)為理論依據(jù)。采用問(wèn)卷調(diào)查法、訪(fǎng)談法、文獻(xiàn)資料查閱法、網(wǎng)上資料查閱法、數(shù)理統(tǒng)計(jì)法，對(duì)東莞市城鎮(zhèn)800名中小學(xué)生及300名一線(xiàn)體育教師進(jìn)行問(wèn)卷調(diào)查，并與資深人士進(jìn)行座談，對(duì)教學(xué)中存在的問(wèn)題進(jìn)行了分析和探究。提出了相應(yīng)的體育教學(xué)改革的對(duì)策：1、進(jìn)一步更新教育觀念，貫徹落實(shí)《體育與健康課程標(biāo)準(zhǔn)》；2、提高體育教師的社會(huì)經(jīng)濟(jì)地位，穩(wěn)定體育教師隊(duì)伍，增加骨干教師的數(shù)量，確保教學(xué)改革的深化進(jìn)

4、行；3、加大經(jīng)費(fèi)投入，挖掘現(xiàn)有資源，改善物質(zhì)條件；4、面向?qū)W生的需求選擇教學(xué)內(nèi)容，突出學(xué)生的主體地位；5、關(guān)注學(xué)生的進(jìn)步與發(fā)展，有效評(píng)價(jià)學(xué)生的體育學(xué)習(xí)，促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展；6、開(kāi)發(fā)課程內(nèi)容資源，形成學(xué)校體育特色；7、加大教師培訓(xùn)的廣度和深度，提升專(zhuān)業(yè)教師隊(duì)伍；8、加強(qiáng)對(duì)鎮(zhèn)區(qū)學(xué)校體育課程改革的組織和指導(dǎo)，建立健全學(xué)校體育網(wǎng)絡(luò)，充分發(fā)揮教研員對(duì)體育教學(xué)質(zhì)量的評(píng)估、評(píng)比和組織教學(xué)觀摩及交流經(jīng)驗(yàn)，使教學(xué)改革迅速全面的開(kāi)展。 綜上所述，東