中小學(xué)校長評價體系研究.pdf

1、校長是一個學(xué)校的靈魂，在教育改革不斷深化的今天，校長的作用日益顯現(xiàn)。校長評價作為校長管理制度改革的重要環(huán)節(jié)是促進校長專業(yè)發(fā)展的必要條件。本文針對我國校長評價的現(xiàn)狀及問題，分五部分探討了中小學(xué)校長評價體系的建構(gòu)。 第一部分——引言。這部分介紹了論文選題的緣由，再簡單介紹了主要的研究方法，論文包含的主要內(nèi)容框架。 第二部分——分析了建立校長評價體系的必要性和意義。校長評價體系的建立是在一定的教育改革背景下提出的。論文從世界教

2、育改革的發(fā)展和我國素質(zhì)教育改革的深化、校長管理體制改革、校長專業(yè)對校長要求的提升三方面分析了建立校長評價體系的必要性。并分析論述了建立校長評價體系對加強中小學(xué)校長隊伍的建設(shè)，完善校長負責(zé)制，促進校長專業(yè)發(fā)展，推進素質(zhì)教育的發(fā)展，培養(yǎng)合格型人才的積極意義。 第三部分——我國中小學(xué)校長評價的現(xiàn)狀及問題分析。建立科學(xué)的校長評價體系，首先要明確我國目前校長評價現(xiàn)狀，透過現(xiàn)狀分析問題。論文以調(diào)查訪談的內(nèi)容作為依據(jù)，從五個方面分析了目前校長

3、評價存在的問題。 第四部分——英美兩國現(xiàn)行的校長評價制度對我國建立校長評價體系的啟示。分析英美兩國校長評價理論和實踐有助于我國在依據(jù)國情的基礎(chǔ)上提出科學(xué)正確的體系建構(gòu)方向。 第五部分——對我國校長評價體系的建構(gòu)思考。校長評價體系的建立是校長管理制度改革發(fā)展必須要完善的環(huán)節(jié)，諸多因素的制約下該體系的建立還有很長的路要走。文章認為從校長評價體系的理念、依據(jù)、原則、內(nèi)容和主體五個方面分析探討將有助于建構(gòu)適宜于我國國情的校長評價