生本理念下中等職業(yè)教育機電專業(yè)課程改革研究.pdf

1、目前我國的中等職業(yè)教育機電專業(yè)課程陷入了一種十分尷尬的境地。一方面教師難教，學(xué)生難學(xué)；另一方面企業(yè)認(rèn)為學(xué)校并沒有教給學(xué)生工作中所必備的技能。這一狀況嚴(yán)重影響了中等職業(yè)教育質(zhì)量的提高，中等職業(yè)教育課程改革勢在必行。這是本文選題的動因。 本論文共分五個部分： 第一部分對目前中等職業(yè)教育機電專業(yè)的課程現(xiàn)狀做了剖析，提出了研究思路和研究方法。 第二部分通過對國內(nèi)外職業(yè)教育主要課程模式的比較和分析，找出了各自的特點，為構(gòu)建

2、生本課程模式提供了重要參考，認(rèn)為中等職業(yè)教育應(yīng)有一種基于學(xué)生認(rèn)知水平和市場需求的多元整合模式。 第三部分，從課程開發(fā)的理論層面分析了中等職業(yè)教育課程模式的主要特點和影響課程模式的主要因素，提出了中等職業(yè)教育課程應(yīng)具有多樣性，應(yīng)變性和共適性，明確了中等職業(yè)教育的課程觀。 第四部分，通過對我國生本教育實施取得的成效，分析了生本教育的課程思想，找出了在中等職業(yè)教育實施生本教育的理論依據(jù)。 第五部分是本論文的中心內(nèi)容，結(jié)