新課程中的高中化學實驗的研究.pdf

1、《普通高中化學課程標準》的頒布,標志著中國高中化學課程改革進入了一個嶄新的時代.《課程標準》根據(jù)時代發(fā)展的要求,針對傳統(tǒng)應試教育的種種弊端,立足于學生適應現(xiàn)代生活和未來發(fā)展的需要,構(gòu)建"知識與技能"、"過程與方法"、"情感態(tài)度與價值觀"相融合的高中化學課程目標體系.化學實驗是化學科學的重要基礎,中學化學實驗在高中生認識和研究化學科學中有著十分重要的意義.該文從對高中化學實驗和化學實驗教學的現(xiàn)狀分析入手,根據(jù)中學化學實驗的教育功能,運用文

2、獻分析、實驗研究等方法,對"新課程中的高中化學實驗的研究"課題進行了初步研究.研究結(jié)果表明:1.傳統(tǒng)中學化學實驗及其教學為鞏固和深化學生已有知識,傳授和培養(yǎng)學生實驗技能方面作出了一定貢獻;但傳統(tǒng)中學化學實驗及其教學存在著過于強調(diào)學科意識,忽略對學生科學素養(yǎng)培養(yǎng)的問題.2.分析《普通高中化學課程標準》,新課程中的化學實驗具有時代性、探究性、應用性和科學性等特點.3.新課程中化學實驗的教育功能主要有:培養(yǎng)和提高學生非智力品質(zhì)的重要過程;學生