山東省民辦教育發(fā)展現(xiàn)狀與對(duì)策研究.pdf

1、山東是中國民辦教育的發(fā)祥地，改革開放以來，山東省的民辦教育再次快速發(fā)展，呈現(xiàn)出辦學(xué)形式多樣化、辦學(xué)主體多元化、發(fā)展不平衡、投入逐步加大、外部環(huán)境逐步優(yōu)化、運(yùn)營管理日趨現(xiàn)代化、辦學(xué)特色鮮明等特點(diǎn)，與全國相比，山東省民辦教育具有開拓性和相同的階段性。山東省當(dāng)代民辦教育伴隨著改革開放的開始而興起，隨改革開放的深入而不斷發(fā)展，是在改革開放及由此引起的整個(gè)社會(huì)的巨大變革這個(gè)大環(huán)境下復(fù)興的。人民群眾日益增長的教育需求與政府投入不足之間的矛盾是民辦教

2、育發(fā)展的主要?jiǎng)恿υ慈?但受各方面因素的影響，山東省的民辦教育在發(fā)展中仍然面臨著諸多困難和問題，主要有資金來源渠道單一，融資渠道不暢通，資金困難；師資隊(duì)伍素質(zhì)低，穩(wěn)定性差；外部社會(huì)環(huán)境如法制環(huán)境、行政監(jiān)管、配套建設(shè)等有待優(yōu)化；民辦學(xué)校內(nèi)部在運(yùn)營和管理上存在許多不合理的地方。這些問題的存在嚴(yán)重影響了民辦教育的健康發(fā)展。 本文以山東省民辦教育的發(fā)展為對(duì)象，對(duì)民辦教育發(fā)展中存在的各種困難和問題進(jìn)行剖析，并提出解決問題的建議和思

3、考，為山東省民辦教育的持續(xù)健康發(fā)展提供有益的借鑒。 本文主要采用實(shí)證研究與理論分析結(jié)合的方法，引用教育學(xué)、經(jīng)濟(jì)學(xué)、社會(huì)學(xué)、法學(xué)等的理論和方法進(jìn)行探討。全文共分五個(gè)部分。引言部分為全文的開頭，簡(jiǎn)要敘述山東省在中國民辦教育發(fā)展史上的地位、本課題的研究范圍、已有成果和研究方法。第二部分主要分析當(dāng)代山東民辦教育發(fā)展的歷史背景和主要?jiǎng)恿?。第三部分概述山東省民辦教育發(fā)展的現(xiàn)狀，并分析了山東省民辦教育發(fā)展的六大特點(diǎn)。第四部分是全文的重點(diǎn)，對(duì)當(dāng)