以培養(yǎng)高中生信息素養(yǎng)為目的的信息技術(shù)教學(xué)模式研究.pdf

1、隨著信息技術(shù)的迅速發(fā)展,知識經(jīng)濟(jì)時代的到來,具有較高信息素養(yǎng)成為未來社會對人才的基本要求.高中作為基礎(chǔ)教育最后的沖刺階段,面臨著前所未有的機(jī)遇與挑戰(zhàn).針對提高高中生的信息素養(yǎng),如何建構(gòu)適應(yīng)未來科學(xué)、技術(shù)、社會和經(jīng)濟(jì)發(fā)展需要的信息技術(shù)學(xué)科教學(xué)模式已經(jīng)成為教育研究的重要課題.鑒于此,我選擇了這個題目,期望能夠促進(jìn)信息技術(shù)教學(xué)理論與實(shí)踐研究的進(jìn)一步發(fā)展.本文主要由三部分組成.第一章分析了信息、技術(shù)教育的時"背景,并對國內(nèi)外高中生信息技術(shù)教育目

2、標(biāo)進(jìn)行了比較,論述了現(xiàn)代社會的人類需要信息素養(yǎng),我們的教育需要將培養(yǎng)和發(fā)展人的信息素養(yǎng)作為滲透素質(zhì)教育的核心要素,確定了本文的寫作起點(diǎn).基于提高高中生的信息素養(yǎng)在整個素質(zhì)教育中的重要地位,第二章從信息素養(yǎng)的含義、進(jìn)行信息素養(yǎng)教育的意義、培養(yǎng)信息素養(yǎng)的途徑等三個方面綜述了信息素養(yǎng).第三章首先從教學(xué)模式的概念、功能、分類以及構(gòu)建信息技術(shù)教學(xué)模式的理論基礎(chǔ)、教學(xué)模式研究的發(fā)展趨勢、構(gòu)建教學(xué)模式的原則等方面綜述了信息技術(shù)教學(xué)模式,然后結(jié)合案例較