新課程標準下體育教學藝術(shù)理論研究.pdf

1、《新課程標準下體育教學藝術(shù)理論研究》是新課程體系下進行的課堂教學改革而提出的。新課程標準的實施改變了傳統(tǒng)的體育教學，使體育課向健康性、保健性、娛樂性、創(chuàng)造性等綜合體育教育轉(zhuǎn)化。新課程教學理念注重情感、態(tài)度、價值觀，講求在師生生動情感交流中講授知識，在重視過程教學中學習方法，在人性化教學中培育人才。本文的研究目標是通過學習、研究、實踐，尋找一些科學的、有效的體育課堂教學藝術(shù)，從系統(tǒng)科學視角看來，體育教學藝術(shù)絕不單純指教的藝術(shù)或者學的藝術(shù)，

2、而是二者在更高層次上的有機統(tǒng)一。只有教的藝術(shù)和學的藝術(shù)相融合統(tǒng)一時，才能有真正意義上的體育教學藝。體育教學是一個系統(tǒng)工程，在這個系統(tǒng)中，影響和制約該系統(tǒng)功能的因素不僅有教材、場地器材、環(huán)境、人的情感等，而且也有體育教師教學藝術(shù)方法手段的運用。針對體育教學藝術(shù)理論研究存在的問題和當前大多數(shù)體育教師不知道新課程下的體育課怎么去上，怎么能上好，如何使學生全面發(fā)展的問題。 本文采用了文獻資料法、訪談法、問卷法、觀察法、比較研究法等多種研