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文檔簡介
1、《文化生活》模塊是在新一輪課程改革背景下，高中思想政治課程體系中新增設的模塊。由于迄今為止我們尚未形成一門比較成熟的“文化學”，高中《文化生活》教材面臨著自已創(chuàng)造一個教學體系的任務，這加大了廣大教師準確把握教材、開展教學的難度。本文通過對《文化生活》教材文本的多維度解析，力圖全面展現(xiàn)《文化生活》教材文本特點，在對教材文本進行分析的基礎上探索出適合本模塊教學的操作策略。
除緒論外本文分為三部分：第一部分是對《文化生活》教材文
2、本進行分析與解讀：通過對課程標準、教材的兩次主要修訂、新課程背景下的高考等多方面展開的研究，詳細闡述了《文化生活》的課程性質、課程目標、教材體系、教材內容構成、內容變化及特點；第二部分是對廣大師生使用《文化生活》教材文本情況的問卷調查及結果分析，借此了解廣大一線師生對《文化生活》教材文本掌握的現(xiàn)狀以及現(xiàn)行《文化生活》教材在編寫中存在的問題；第三部分是基于對《文化生活》教材文本及文本使用情況分析的基礎上提出了應對《文化生活》教學的四大策略
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