中外合作高校教師績效考評研究——以A學(xué)院為例.pdf

1、在改革開放和中國高等教育飛速發(fā)展的大背景下，中外合作辦學(xué)應(yīng)運而生，然而中合作高校從他產(chǎn)生的那一天起就面臨著激烈的競爭。如今高校都在不斷的擴招，而高校生源在不斷的減少，高校競爭的實質(zhì)是人才培養(yǎng)的競爭，而人才培養(yǎng)需要高水平的教師隊伍，所以歸根結(jié)底高校的競爭最終演變?yōu)榻處熑瞬诺母偁帯ｋS著我國教師人事制度的不斷變化，傳統(tǒng)意義上的教師管理制度已不能適應(yīng)高校激烈競爭的現(xiàn)狀，建立和完善教師績效考評體系，并在此基礎(chǔ)之上，建立有效的薪酬、晉升、激勵等制度

2、，促進教師素質(zhì)的全面提升，是提升高校競爭力的有力途徑。
　　 在中外合作辦學(xué)高校的教師管理過程中，如何做好教師的績效管理具有重要的意義，關(guān)系到教師個人和學(xué)校的發(fā)展。本文立足中外合作辦學(xué)人力資源管理，結(jié)和中外合作辦學(xué)A學(xué)院的案例分析，探討中外合作辦學(xué)以及其人力資源管理的獨特模式。以中外合作辦學(xué)教師績效考評為主題，通過對績效考評理論研究以及對美國、英國等高校教師績效考評的研究借鑒，同時對中外合作A學(xué)院績效考評的現(xiàn)狀進行分析，提出了中