網(wǎng)上數(shù)字化實(shí)驗(yàn)平臺的設(shè)計(jì)與實(shí)現(xiàn).pdf

1、隨著網(wǎng)絡(luò)技術(shù)、計(jì)算機(jī)技術(shù)、多媒體技術(shù)的發(fā)展以及教育理念的不斷更新，在網(wǎng)絡(luò)上實(shí)現(xiàn)實(shí)驗(yàn)課程的教學(xué)已成為可能。基于網(wǎng)絡(luò)的數(shù)字化實(shí)驗(yàn)平臺的構(gòu)建，能夠滿足因某些原因無法到校進(jìn)行實(shí)驗(yàn)的學(xué)習(xí)者的需求，打破時間和空間的限制；同時也可以滿足某些學(xué)校或地區(qū)因自然條件的限制，無法開設(shè)實(shí)驗(yàn)課程的需求?；诰W(wǎng)絡(luò)的數(shù)字化實(shí)驗(yàn)平臺，使實(shí)驗(yàn)教學(xué)的形式更加多樣化：實(shí)驗(yàn)平臺為學(xué)習(xí)者提供二維或三維仿真的實(shí)驗(yàn)場景；實(shí)驗(yàn)平臺為學(xué)習(xí)者提供與實(shí)驗(yàn)相關(guān)的資源，使學(xué)習(xí)者對實(shí)驗(yàn)進(jìn)行預(yù)習(xí)、

2、復(fù)習(xí)，達(dá)到深刻理解實(shí)驗(yàn)的目的；實(shí)驗(yàn)平臺還提供同步或異步的交流工具來構(gòu)建虛擬學(xué)習(xí)社區(qū)，實(shí)現(xiàn)相關(guān)知識的傳遞及共享。
　　本文在分析當(dāng)前國內(nèi)外數(shù)字化實(shí)驗(yàn)平臺研究及應(yīng)用情況的基礎(chǔ)之上，著重于對網(wǎng)上數(shù)字化實(shí)驗(yàn)平臺的結(jié)構(gòu)及功能進(jìn)行設(shè)計(jì)、分析、實(shí)現(xiàn)，以盡可能完善地為學(xué)習(xí)者的實(shí)驗(yàn)學(xué)習(xí)提供支持和幫助：將數(shù)字化實(shí)驗(yàn)平臺構(gòu)建于開源學(xué)習(xí)管理系統(tǒng)(OS LMS)--Moodle之上，Moodle平臺提供的若干模塊足以滿足實(shí)驗(yàn)教學(xué)的需求，并有效豐富實(shí)驗(yàn)平臺的

3、功能、豐富實(shí)驗(yàn)資源的類型、提高遠(yuǎn)程實(shí)驗(yàn)者的參與程度；在實(shí)驗(yàn)的實(shí)現(xiàn)環(huán)節(jié)，本文以物理實(shí)驗(yàn)《驗(yàn)電器的使用》為例，使用3D Max作為建模工具、Cult3D作為交互添加工具，詳細(xì)闡述其建模方法及交互的添加過程。立體逼真的實(shí)驗(yàn)設(shè)備、交互充分的實(shí)驗(yàn)平臺，使遠(yuǎn)程學(xué)習(xí)者在實(shí)驗(yàn)過程中能沉浸其中，享受實(shí)驗(yàn)過程帶來的樂趣。本研究在設(shè)計(jì)、實(shí)現(xiàn)實(shí)驗(yàn)平臺及具體實(shí)驗(yàn)的基礎(chǔ)之上，還引入?yún)f(xié)作虛擬環(huán)境的概念，并分析實(shí)驗(yàn)平臺與協(xié)作虛擬環(huán)境相結(jié)合的優(yōu)勢，以進(jìn)一步提高遠(yuǎn)程實(shí)驗(yàn)者