父母教養(yǎng)方式、人際信任與大學(xué)生交往焦慮的關(guān)系研究.pdf

1、社會交往是大學(xué)生日常生活的重要組成部分,社會交往能力也是大學(xué)生的綜合素質(zhì)的重要組成部分。在社會交往中部分大學(xué)生存在明顯的社交障礙,而交往焦慮是大學(xué)生中常見的社交障礙之一。交往焦慮與社交情境相關(guān)聯(lián),個體主要表現(xiàn)為參與人際交往情境中感覺緊張、憂慮、不安,甚至恐懼；擔(dān)心自己的言行失當(dāng)從而回避、拒絕人際交往。目前,交往焦慮是大學(xué)生中常見的心理問題之一,其人數(shù)比例呈逐年上升趨勢,對該群體交往焦慮的研究具有重要的意義。本研究采用Leary編制的交往

2、焦慮量表(IAS)、岳冬梅等人修訂的父母教養(yǎng)方式問卷(EMBU)和Rotter編制的人際信任量表(ITS)對大學(xué)生的交往焦慮現(xiàn)狀進(jìn)行調(diào)查并對交往焦慮與父母教養(yǎng)方式、人際信任的關(guān)系進(jìn)行探討,為預(yù)防大學(xué)生交往焦慮提供理論和實踐依據(jù)。
　　 研究結(jié)果:
　　 1.大學(xué)生交往焦慮狀總體水平相對較高。大學(xué)生交往焦慮在性別、城鄉(xiāng)、學(xué)科、學(xué)生家庭經(jīng)濟(jì)狀況及對自身健康滿意度的不同間存在顯著性差異。而大學(xué)生交往焦慮不受父母職業(yè)和父母文化程

3、度的影響。
　　 2.大學(xué)生交往焦慮與父母教養(yǎng)方式存在相關(guān)關(guān)系。其中交往焦慮與父母教養(yǎng)方式中的父、母親的情感溫暖與理解因子呈顯著負(fù)相關(guān)；與父親和母親的過分干涉與保護(hù)、父親偏愛被試、母親的拒絕否認(rèn)、母親的懲罰嚴(yán)厲呈顯著正相關(guān)。積極的家庭教養(yǎng)方式有利于預(yù)防與降低大學(xué)生交往焦慮的發(fā)生。
　　 3.大學(xué)生交往焦慮與人際信任之間存在顯著負(fù)相關(guān)關(guān)系。
　　 4.回歸分析顯示父母教養(yǎng)方式中父親和母親的情感溫暖與理解、父親的過度