大學生壓力應對人格的內隱詞匯觀研究.pdf

1、本研究以特質論和內隱詞匯學假設為基礎，以本土化的研究為基本方向，以中國人人格形容詞庫其形容詞量表為基本工具，對中國文化背景中所積累的關于壓力應對人格特點的進行分析，以發(fā)現(xiàn)壓力應對人格的結構特點。本研究采用問卷調查法，首先選出與壓力應對人格關系緊密相關的詞，然后采用探索性因素分析初步構建大學生壓力應對人格的結構，并對該結構進行信、效度分析，而后采用相關分析和多元回歸分析探討大學生壓力應對人格與心理健康的相互關系，最后對人口學變量進行差異性

2、分析。對華中地區(qū)高校的1453名被試的研究結果表明：
　　 ⑴基于中國大學生樣本的壓力應對人格為五因素結構，分別是意志與執(zhí)行力、才識與應變、品格與愛心、交往與溝通、情緒控制。
　　 ⑵本研究編制的“大學生壓力應對人格形容詞問卷”具有較好的信效度，可以作為測量大學生壓力應對人格的工具。
　　 ⑶大學生壓力應對人格與個人身心不良癥狀呈顯著負相關；多元回歸分析表明，大學生壓力應對人格有明顯的預測力。
　　 ⑷在