儒家教育思想對當(dāng)代中學(xué)語文教育的影響.pdf

1、儒家教育思想對中國2000多年的教育發(fā)展起到過重要作用，中國的古代傳統(tǒng)教育一直是以儒家教育思想為主導(dǎo)的。作為中學(xué)語文教師，我們應(yīng)對儒家教育思想進(jìn)行審視，用儒家教育思想當(dāng)中的精華內(nèi)容影響我們當(dāng)今的中學(xué)語文教育，做到批判繼承。 本文關(guān)于儒家思想對中學(xué)語文教育的影響是從以下幾個(gè)方面來闡釋的： 一、闡釋儒家教育思想的基本內(nèi)容。這一部分是從儒家教育的目的、教育的對象、教育的方法、學(xué)生學(xué)習(xí)的方法等方面來對儒家孔孟荀三人的觀點(diǎn)進(jìn)行闡釋

2、，并從古代語文教育方面入手，分析儒家教育思想對古代教育的影響。 二、闡釋當(dāng)代語文教育發(fā)展變化的狀況。當(dāng)代的語文教育經(jīng)過幾十年的發(fā)展取得了很大的成就，尤其是《語文課程標(biāo)準(zhǔn)》的制定對中學(xué)語文教育起到了方向性的指導(dǎo)作用。但中學(xué)語文教育也存在著一些弊?。簩φZ文教育的人文性精神重視不夠。語文教學(xué)方法上還存在一定問題。語文的實(shí)踐性不夠。語文教師素質(zhì)還需加強(qiáng)。這些問題對當(dāng)今語文教育有著一定的消極影響。 三、為了使語文教育取得更好的成效

3、，并加強(qiáng)語文教師的專業(yè)素養(yǎng)，我們應(yīng)該對儒家教育思想進(jìn)行審視，繼承儒家教育當(dāng)中優(yōu)秀的語文傳統(tǒng)，為當(dāng)今的語文教育增添力量。儒家教育思想對當(dāng)今語文教育的影響可以從以下幾個(gè)方面來分析： 人文精神對當(dāng)今語文教育的影響。我從人格教育和審美教育兩個(gè)方面對人文精神作了闡釋。人格精神的培養(yǎng)和道德修養(yǎng)的提升，在儒家教育思想中早就形成共識，儒家學(xué)者就一直貫徹著這種教育理念。而且，儒家人文精神雖是以道德精神為核心的，但同樣在強(qiáng)調(diào)著審美教育。這些內(nèi)容值得

4、我們現(xiàn)在的語文教師借鑒，我們應(yīng)該賦予這些思想以新的思考。 儒家教育思想中具體的教學(xué)方法，也對當(dāng)今語文教學(xué)有著很重要的指導(dǎo)作用，可以使學(xué)生在靈活的教學(xué)過程中培養(yǎng)出良好的學(xué)習(xí)態(tài)度、學(xué)習(xí)習(xí)慣和學(xué)習(xí)方式，使他們善于學(xué)習(xí)，樂于學(xué)習(xí)。本文著重以下兩點(diǎn)來闡述：整體把握，注重誦讀，注重積累。注重啟發(fā)誘導(dǎo)，強(qiáng)調(diào)學(xué)、思、行結(jié)合的重要性，促成學(xué)生學(xué)習(xí)主動性的發(fā)揮。 努力提高語文教師人文素質(zhì)，真正做到教學(xué)相長?，F(xiàn)代社會的語文教師，必須學(xué)會調(diào)整自