職業(yè)學(xué)校英語(yǔ)教師對(duì)計(jì)算機(jī)輔助教學(xué)認(rèn)知的研究.pdf

1、信息技術(shù)的發(fā)展對(duì)計(jì)算機(jī)輔助英語(yǔ)學(xué)習(xí)(CALL)的改革提出了新的要求。職業(yè)學(xué)校的英語(yǔ)教師對(duì)CALL的認(rèn)識(shí)和他們的技術(shù)水平會(huì)影響計(jì)算機(jī)和互聯(lián)網(wǎng)在英語(yǔ)教學(xué)的使用效率。本文在對(duì)承德市13所職業(yè)學(xué)校112名英語(yǔ)教師進(jìn)行調(diào)查研究的基礎(chǔ)上，探討了在新的技術(shù)不斷涌現(xiàn)的背景下，職業(yè)學(xué)校英語(yǔ)教師的技術(shù)應(yīng)用現(xiàn)狀；他們對(duì)技術(shù)使用的迫切程度和自信程度；影響他們實(shí)施CALL的主要因素；他們對(duì)相關(guān)技術(shù)培訓(xùn)的實(shí)際需求等。 研究發(fā)現(xiàn)： 1．職業(yè)學(xué)校多數(shù)英

2、語(yǔ)教師對(duì)新技術(shù)推動(dòng)英語(yǔ)教學(xué)改革持有積極的態(tài)度，并表示自己有足夠的信心迎接挑戰(zhàn)。 2．多數(shù)教師的實(shí)際應(yīng)用技術(shù)目前還處于初步嘗試階段(文字處理，課件演示，查找信息等)，對(duì)于較新較高的技術(shù)(如網(wǎng)絡(luò)博客，網(wǎng)站發(fā)布等)還涉足甚少。 3．英語(yǔ)教師對(duì)相關(guān)培訓(xùn)需求較高，但對(duì)培訓(xùn)效果滿(mǎn)意度還不是很高。 本研究的啟示是： 1．學(xué)校和相關(guān)部門(mén)要及時(shí)將教師的積極態(tài)度轉(zhuǎn)化成應(yīng)用新技術(shù)的實(shí)際動(dòng)力。 2．學(xué)校在加大軟、硬件投入