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文檔簡介
1、江西師范大學碩士學位論文高中歷史教育中研究性學習的理論與實踐研究姓名：陳朝暉申請學位級別：碩士專業(yè)：學科教學歷史指導教師：盧星20040901AbstractTheeducationofhighschoolhistoryisveryimportantintheprimaryschoolandmiddleschool.Learningofenquirycomeintobeingandhasirresistiblyinfiltratedin
2、tovariousfieldsofeducation.Itsthefactthatlearningofenquiryhasbeencarriedoutintheeducationofhistorywhichwasprovedbyhistoryandreality.Thehumanwaysofleaningvariesatdifferentstagesofthedevelopmentofsociety.Asweenterinformati
3、onagelearningofenquiryalsohasbeenendowedwithnewspiritandconnotationanditcertainlywillbecomealeadingwayofleaningintheschooleducationinthe21stcentury.Aftercontinuousdevelopmentandperfectionhithertolearningofenquiryhasalrea
4、dyformeditsownbasictheoryandmethodsofoperationandtacticsofstudy.Learningofenquiryhassubstantialcontentinguidingtheeducationofhighschoolhistroy.Itrequiresustofosteranideaoflearningofenquiryinhistoryteaching.Ourcommonviewi
5、s:“Historyteachingistheteachingofhistorythinkingquality“.Itrequiresustoinstructstudentstofostertheideaofhistorylearningthroughlearningofenquiryaswellthatislearninghistoryasasubjectisbasedonthehistoryprincipalinquisitivea
6、ctiveandmeaningfulprocessofstudy.Whatsmoreitrequiresustofollowtheruleofhistoryteachingthroughlearningofenquiry.Accordingtothetheoryoflearning.Ofenquiryandrelatedhistoryeducationtheorywehavesetfourmodelsofhighschoolhistor
7、yteaching.Inordertotestitsguidancetohighschoolhistoryteachingwecarried.outexperimentsandresearchandcametoconclusionbelow:Learningofenquiryinhighschoolhistoryteachingcanmakestudentsmoreactiveandmoreinterestedinhistorybuil
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