小班化初中化學(xué)課堂教學(xué)的實(shí)踐與研究.pdf

1、我國(guó)現(xiàn)階段的教育追求目標(biāo)是實(shí)現(xiàn)教育民主、教育公平、教育均衡發(fā)展，關(guān)注個(gè)性，以人為本，重視教育的生命價(jià)值。隨著入學(xué)人數(shù)減少，班級(jí)規(guī)?？s小，教育資源相對(duì)過(guò)剩，化劣勢(shì)為優(yōu)勢(shì)，利用豐富的教育資源，創(chuàng)設(shè)良好的教學(xué)環(huán)境，采取更為個(gè)性化、多樣化的教學(xué)策略和方法，全面提高學(xué)生的素質(zhì)，讓學(xué)生得到全面而富有個(gè)性的發(fā)展，這便是小班化教學(xué)的主要內(nèi)涵。小班化教學(xué)以其獨(dú)特的優(yōu)勢(shì)與魅力站立在我國(guó)義務(wù)教育改革的前端。
　　 本文旨在探索在小班化的教學(xué)條件下如何

2、有效的開(kāi)展化學(xué)課堂教學(xué)，從各教學(xué)環(huán)節(jié)出發(fā)，對(duì)教學(xué)中的各個(gè)環(huán)節(jié)進(jìn)行改進(jìn)，最大限度的讓學(xué)生最優(yōu)化發(fā)展。本文采用文獻(xiàn)研究、調(diào)查研究、案例研究等方法，在梳理了國(guó)內(nèi)外小班化教學(xué)研究現(xiàn)狀的基礎(chǔ)上，討論了小班化教學(xué)研究的相關(guān)理論問(wèn)題；從小班化教學(xué)在初中化學(xué)課堂實(shí)踐的角度，依據(jù)小班化教學(xué)的理念、學(xué)習(xí)方式，從小班化化學(xué)教學(xué)方案的形成、小班化課堂中對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)的指導(dǎo)、利用電子白板、化學(xué)實(shí)驗(yàn)、導(dǎo)學(xué)案的教學(xué)策略等方面進(jìn)行了研究；運(yùn)用多元化評(píng)價(jià)方式，突出評(píng)價(jià)促進(jìn)發(fā)