2023年全國(guó)碩士研究生考試考研英語一試題真題(含答案詳解+作文范文)_第1頁
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文檔簡(jiǎn)介

1、突發(fā)事件這類具有突發(fā)性、危害性和社會(huì)潛隱性危機(jī)的新聞事件一直是受眾關(guān)注的新聞?lì)愋?。而隨著互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)的發(fā)展,信息的傳播速度提高,網(wǎng)絡(luò)信息傳播的迅捷與突發(fā)事件信息亟待被了解的需求相契合。如何使突發(fā)事件網(wǎng)絡(luò)新聞在眾多同類新聞中脫穎而出,實(shí)現(xiàn)形式與內(nèi)容的統(tǒng)一,成為一個(gè)值得探究的問題。
   針對(duì)突發(fā)事件網(wǎng)絡(luò)新聞文本的寫作不同于傳統(tǒng)新聞文本的寫作,逐一展開論述,本文從四個(gè)方面較為具體地論說了突發(fā)事件網(wǎng)絡(luò)新聞的寫作技巧。
   緒論

2、部分闡述了我國(guó)目前互聯(lián)網(wǎng)的用戶規(guī)模和互聯(lián)網(wǎng)新聞的使用情況,分別界定突發(fā)事件、網(wǎng)絡(luò)新聞和突發(fā)事件網(wǎng)絡(luò)新聞的概念。分析了突發(fā)事件網(wǎng)絡(luò)新聞的研究現(xiàn)狀,初步闡述了本文的研究目標(biāo)和基本思路。
   第一章針對(duì)網(wǎng)絡(luò)新聞不同于傳統(tǒng)新聞的寫作模式這一情況,展開了突發(fā)事件網(wǎng)絡(luò)新聞的寫作主體素養(yǎng)的論述,并指出寫作主體要在了解傳統(tǒng)新聞文本寫作模式的基礎(chǔ)之上,掌握從事“新媒體”寫作的“新式”文本編輯能力;針對(duì)突發(fā)事件的特殊性,寫作主體能夠把握受眾的閱讀

3、心理和閱讀期待,在行文中顧及到災(zāi)難事故親歷者的心理狀態(tài),體現(xiàn)網(wǎng)絡(luò)新聞報(bào)道的人情味;寫作主體應(yīng)該有意識(shí)地引入直觀信息和獨(dú)家報(bào)道以吸引受眾。
   第二章分析了突發(fā)事件網(wǎng)絡(luò)新聞在聚材方面的具體措施,即盡量選取反映事件現(xiàn)場(chǎng)基本情況的一手資料,包括采用來自“草根”的信息資源;引入傳統(tǒng)媒體和官方的權(quán)威性信息,展示事件處理工作的進(jìn)展,適時(shí)消除謠言所引起的恐慌;
   第三章就突發(fā)事件網(wǎng)絡(luò)新聞文本的合理呈示方式予以詮釋。主要包括:確保

4、網(wǎng)絡(luò)新聞的時(shí)效性,全天候更新,動(dòng)態(tài)化報(bào)道突發(fā)事件進(jìn)程;建立新聞專題,構(gòu)建非線性結(jié)構(gòu)的信息體系,建立深度化的新聞專題;利用網(wǎng)絡(luò)新聞集多媒體素材的于一身的優(yōu)勢(shì),使網(wǎng)絡(luò)新聞媒體報(bào)道生動(dòng)、真實(shí)。結(jié)合具體突發(fā)事件的類型,選取報(bào)道的要點(diǎn)并采取相應(yīng)的文本信息編排形式。使網(wǎng)絡(luò)新聞報(bào)道呈現(xiàn)出多元化的立體式報(bào)道。
   通過主體素養(yǎng)的提高,素材的匯聚,以及文本的展示,進(jìn)一步探索和評(píng)判突發(fā)事件的網(wǎng)絡(luò)新聞報(bào)道如何通過內(nèi)容與形式的統(tǒng)一,以探索切合突發(fā)事件

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