已閱讀1頁，還剩64頁未讀， 繼續(xù)免費閱讀
版權(quán)說明：本文檔由用戶提供并上傳，收益歸屬內(nèi)容提供方，若內(nèi)容存在侵權(quán)，請進(jìn)行舉報或認(rèn)領(lǐng)
文檔簡介
1、輸入假說在語言的教學(xué)中起到了關(guān)鍵性的作用，并且語言輸出的作用也被也越來越多的語言學(xué)家所重視，所以更多的精力集中在輸入和輸出理論上。在二語習(xí)得過程中語言的吸收過程把輸入和輸出緊緊連接到一起，語言吸收過程的重要性被忽視了。由于這些原因，把輸入轉(zhuǎn)化成學(xué)生內(nèi)在的語法系統(tǒng)變的很困難。因此，作者在自己的言語教學(xué)過程中進(jìn)行探索，旨在將輸入，吸收和輸出假設(shè)的有效地應(yīng)用到初中英語教學(xué)當(dāng)中。
在研究過程中，輸出、吸收和輸出作為一個不可分割的整體，
溫馨提示
- 1. 本站所有資源如無特殊說明，都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請下載最新的WinRAR軟件解壓。
- 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等，如果需要附件，請聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶所有。
- 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙，網(wǎng)頁內(nèi)容里面會有圖紙預(yù)覽，若沒有圖紙預(yù)覽就沒有圖紙。
- 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
- 5. 眾賞文庫僅提供信息存儲空間，僅對用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護(hù)處理，對用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯，并不能對任何下載內(nèi)容負(fù)責(zé)。
- 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當(dāng)內(nèi)容，請與我們聯(lián)系，我們立即糾正。
- 7. 本站不保證下載資源的準(zhǔn)確性、安全性和完整性, 同時也不承擔(dān)用戶因使用這些下載資源對自己和他人造成任何形式的傷害或損失。
最新文檔
- 5984.輸入假設(shè)在中職英語閱讀教學(xué)中的應(yīng)用研究
- 情境創(chuàng)設(shè)在初中英語教學(xué)中的應(yīng)用
- 初中英語教學(xué)論文初中英語教學(xué)案
- 互動模式在初中英語教學(xué)中的應(yīng)用研究.pdf
- 任務(wù)型教學(xué)在初中英語教學(xué)中的應(yīng)用研究.pdf
- 教育戲劇在初中英語教學(xué)中的應(yīng)用研究.pdf
- 6662.分層教學(xué)在初中英語教學(xué)中的應(yīng)用研究
- 合作學(xué)習(xí)在初中英語教學(xué)中的應(yīng)用研究
- 初中英語教學(xué)論文：初中英語趣味教學(xué)
- 81280.ppt在初中英語教學(xué)中的應(yīng)用研究
- 任務(wù)驅(qū)動教學(xué)模式在初中英語教學(xué)中的應(yīng)用研究.pdf
- 趣味教學(xué)在初中英語教學(xué)中的應(yīng)用
- 初中英語教學(xué)中對話式教學(xué)的應(yīng)用
- 形成性評價在初中英語教學(xué)中的應(yīng)用研究.pdf
- 過程寫作法在初中英語教學(xué)中的應(yīng)用研究.pdf
- 詞塊法在初中英語教學(xué)中的應(yīng)用研究.pdf
- 背誦式語言輸入在初中英語教學(xué)中的作用
- 任務(wù)型教學(xué)在農(nóng)村初中英語教學(xué)中的應(yīng)用研究.pdf
- 分層教學(xué)在初中英語教學(xué)中的應(yīng)用.pdf
- EEPO在初中英語教學(xué)中的應(yīng)用.pdf
評論
0/150
提交評論