試論高中思想政治課和諧課堂的構(gòu)建.pdf

1、高中思想政治課和諧課堂的構(gòu)建是為了更好地實(shí)施素質(zhì)教育，按照社會發(fā)展需要和高中學(xué)生身心發(fā)展需要相統(tǒng)一的客觀要求，使教學(xué)的節(jié)奏符合學(xué)生發(fā)展的規(guī)律，科學(xué)的設(shè)計(jì)和整合教學(xué)過程的各種要素，進(jìn)而使“教”與“學(xué)”產(chǎn)生“諧振效應(yīng)”，促進(jìn)學(xué)生素質(zhì)全面和諧發(fā)展的課堂教學(xué)模式的探索和實(shí)踐。 高中思想政治課和諧課堂表現(xiàn)在：呈現(xiàn)在課堂中的師生關(guān)系是…種平等的民主的合作的關(guān)系；教學(xué)方法和教學(xué)手段的運(yùn)用呈現(xiàn)出協(xié)調(diào)配合與多樣性的統(tǒng)一；學(xué)生表現(xiàn)出自覺的積極的學(xué)習(xí)

2、狀態(tài)。教師通過調(diào)控和整合課堂教學(xué)中各種教學(xué)要素的關(guān)系，形成了教與學(xué)的相互適應(yīng)和交融，促成了師生的多向互動交流，從而產(chǎn)生了最佳的結(jié)合點(diǎn)和教學(xué)效果。高中思想政治課和諧課堂的特征是教學(xué)系統(tǒng)各要素協(xié)調(diào)統(tǒng)一、立體互動的教學(xué)活動態(tài)勢、優(yōu)化高效的發(fā)展效果。在整體性、情感激勵、活動性原則的作用下，學(xué)生的潛能得到了充分地發(fā)揮，能力得到了切實(shí)地鍛煉，個性得到了優(yōu)化和發(fā)展。高中思想政治課和諧課堂構(gòu)建的實(shí)施策略是協(xié)調(diào)師生關(guān)系，共建和諧課堂：調(diào)控學(xué)生關(guān)系，發(fā)展和