儒家心理教育思想及其對現(xiàn)代思想政治教育的啟示.pdf

1、中國傳統(tǒng)文化作為中華民族的瑰寶，博大精深。事實證明，優(yōu)秀的傳統(tǒng)文化不但能增強民族自尊心和自信心，而且能夠提升受教育者的思想境界和人文素質(zhì)，增強思想政治教育的實效性。黨的十七大報告指出，要全面認(rèn)識祖國傳統(tǒng)文化，取其精華，去其糟粕，使之于當(dāng)代社會相適應(yīng)、與現(xiàn)代文明相協(xié)調(diào)，保持民族性，體現(xiàn)時代性。加強中華優(yōu)秀文化傳統(tǒng)教育，運用現(xiàn)代科技手段開發(fā)利用民族文化豐富資源。
　　以偉大的教育家孔子為代表人物所形成的儒家文化，更是蘊含了極其豐富的思

2、想精華。本文擇其一隅，從思想政治教育角度出發(fā)，挖掘儒家文化中的心理教育思想，并將其與思想政治教育相結(jié)合，實現(xiàn)古為今用，指導(dǎo)教育實踐，豐富思想政治教育的內(nèi)容，提升教育效果。
　　全文共分四章:
　　第一章:緒論。主要交代研究的背景、研究方法以及要解決的主要問題等。
　　第二章:主要闡述相關(guān)概念以及心理教育與思想政治教育的關(guān)聯(lián)性。在關(guān)聯(lián)性方面主要是從二者的聯(lián)系與區(qū)別及其二者的相互作用來寫，凸顯心理教育與思想政治教育在育人方

3、面具有的相互補充，相互促進的作用。另外，為了現(xiàn)代思想政治教育更好的發(fā)展，對心理教育提出了相關(guān)要求。
　　第三章:主要闡述儒家心理教育思想的形成和發(fā)展，從平衡心理、意志心理、人格心理、意志心理和認(rèn)知心理等五個方面概括了儒家心理教育思想的內(nèi)容，并從以人為本、以德為先、倡導(dǎo)和諧、主張中庸和育心于德五個方面總結(jié)了儒家心理教育思想的特點，突出儒家文化在心理教育中的研究價值。
　　第四章:主要闡述儒家心理教育思想對現(xiàn)代思想政治教育的啟示