澳大利亞雙語教育研究.pdf

1、雙語教育是當(dāng)今世界各國教育面臨的一個(gè)重要問題。在全球化浪潮下，各國紛紛開展對(duì)雙語教育的研究。雙語教育不管是在單語國家還是在雙語國家都有成功的典型，澳大利亞的雙語教育，就是一個(gè)成功的典型。 澳大利亞是一個(gè)多元文化和多語國家，英語是官方語言，但同時(shí)存在許多其他少數(shù)民族語言。從20世紀(jì)70年代以來，雙語教育和社區(qū)語言教育獲得高速發(fā)展。澳大利亞雙語教育的概念是，使用和促進(jìn)兩種語言的教育以及為語言少數(shù)民族兒童實(shí)施的教育。澳大利亞主要有以下

2、兩種雙語教育模式：第一，LOTE(除英語之外的語言)項(xiàng)目，這主要是為那些母語是LOTE的學(xué)生和母語為英語的學(xué)生設(shè)置的；第二，雙語項(xiàng)目，有三種類型，包括過渡性雙語項(xiàng)目、保留性雙語項(xiàng)目和浸入式項(xiàng)目，前面兩種主要是為那些非英語背景的學(xué)生設(shè)置的，而浸入式項(xiàng)目主要是為所有學(xué)生設(shè)置的。 本文系統(tǒng)地研究了澳大利亞雙語教育的背景、歷史發(fā)展和實(shí)施，接著對(duì)澳大利亞雙語教育的成效和面臨的問題進(jìn)行了分析，最后得出澳大利亞雙語教育對(duì)我國雙語教育的啟示：培