學前教育成本構(gòu)成及其分擔問題研究——以北京市部分幼兒園為例.pdf

1、國內(nèi)的學前教育機構(gòu)由于缺乏政府財政資金的有力支持,大多走上了多元的市場化發(fā)展道路。眾多幼兒園為了維持正常運轉(zhuǎn),采用收取贊助費、開辦興趣班等方式來補充收入的不足,也有甚者趁機巧立名目收取各種費用。學前教育的過度市場化發(fā)展使得家長負擔的幼教階段成本明顯大于義務(wù)教育階段成本,引起了社會各方的高度重視。在這種情況下,明確學前教育的基本屬性,制定合理的學前教育成本分擔比例就顯得十分重要。本文的研究目的是從教育成本分擔的理論和政策入手,對學前教育屬

2、性、成本結(jié)構(gòu)和成本分攤進行了分析,并采用問卷調(diào)查、訪談、比較研究、實證研究等研究方法針對北京市學前教育成本補償?shù)默F(xiàn)狀和存在的問題,得到了以下結(jié)論,即:學前教育屬于準公共產(chǎn)品,其成本應(yīng)該由政府、社會、幼兒家長和幼兒教育的舉辦者按照合理的比例進行共同分擔;學前教育成本包括人員支出、公用支出、對個人和家庭補助支出、固定資產(chǎn)折舊四部分;學前教育成本受辦學質(zhì)量和教育投入的影響,而且民辦園由于缺乏政府資金的支持,其抵抗風險的能力較弱;我國學前教育經(jīng)