科舉學(xué)的跨學(xué)科研究.pdf

1、科舉學(xué)是以跨學(xué)科研究方法論研究科舉人物事件及其要素運(yùn)行規(guī)律的新興邊緣交叉學(xué)科，也是一門處于學(xué)科制度化進(jìn)程中的專學(xué)。發(fā)端于歷史科舉制度土壤而又服務(wù)于現(xiàn)代考試改革實(shí)踐、作為一個(gè)側(cè)重科舉制度考據(jù)的研究領(lǐng)域和一門處于學(xué)科制度化進(jìn)程中的專學(xué)，這是處于學(xué)科形成階段的科舉學(xué)的兩個(gè)基本特點(diǎn)和規(guī)律。經(jīng)過(guò)二十余年的探究和發(fā)展，在學(xué)科體系建構(gòu)和學(xué)科制度建設(shè)道路上，科舉學(xué)正處于“兩個(gè)轉(zhuǎn)型”的關(guān)鍵期，在理論和實(shí)踐上產(chǎn)生了對(duì)于獨(dú)特方法論的需要。近年來(lái)，跨學(xué)科研究方

2、法論正日益引起科舉學(xué)人的關(guān)注，在科舉學(xué)學(xué)科理論體系的探索上開始嶄露頭角并取得了一定成果。
　　本研究在理性辨析和科學(xué)界定跨學(xué)科研究及其相關(guān)核心術(shù)語(yǔ)的前提下，從學(xué)科構(gòu)化的新穎角度，認(rèn)為科舉學(xué)獨(dú)特研究對(duì)象及其本身的跨學(xué)科性決定了跨學(xué)科研究方法論的適切性和客觀性，而其學(xué)科史的多樣性、立學(xué)標(biāo)準(zhǔn)的多元性和背景學(xué)科、學(xué)術(shù)共同體等的豐富性決定了跨學(xué)科研究方法論的必要性和重要性。運(yùn)用跨學(xué)科研究方法論探究科舉學(xué)的獨(dú)特研究對(duì)象及范疇、學(xué)科性質(zhì)和學(xué)科體

3、系的規(guī)范化問題，有助于從理論上印證科舉學(xué)作為一門跨學(xué)科學(xué)問和新興邊緣交叉學(xué)科的合理性和可行性，而且，跨學(xué)科研究方法論的引入與運(yùn)用，既可以重構(gòu)科舉學(xué)及科舉學(xué)人的想像力，又可以推動(dòng)科舉學(xué)從學(xué)科定位到理論體系的演進(jìn)和重構(gòu)，這種“范式革命”帶來(lái)的“雙重效應(yīng)”通過(guò)其學(xué)科的衍生分化和科際整合也得到了有效驗(yàn)證。進(jìn)而，通過(guò)比較分析了中外新興邊緣交叉學(xué)科構(gòu)建學(xué)科制度并取得學(xué)科建制的歷程和異同，在凝練科舉學(xué)發(fā)展的階段特征基礎(chǔ)上，緊密結(jié)合中國(guó)特色學(xué)科文化場(chǎng)域

4、和行政化學(xué)科建設(shè)制度的國(guó)情，探討了在大科舉學(xué)觀視野下如何有效借鑒國(guó)外新興邊緣交叉學(xué)科建設(shè)的有益經(jīng)驗(yàn)，盡快推進(jìn)其課程體系建設(shè)、學(xué)科文化系統(tǒng)內(nèi)涵與形成價(jià)值及其合理評(píng)價(jià)等關(guān)鍵性理論問題。
　　科舉學(xué)理論學(xué)說(shuō)的完善和范疇立學(xué)的實(shí)現(xiàn)，是一個(gè)持續(xù)、復(fù)雜而系統(tǒng)的工程?？鐚W(xué)科研究可能、可以作為科舉學(xué)獨(dú)特而重要的方法論，有助于推進(jìn)科舉學(xué)學(xué)科理論體系建構(gòu)和學(xué)科制度建設(shè)發(fā)生結(jié)構(gòu)性進(jìn)化、產(chǎn)生新的形態(tài)、進(jìn)入新的發(fā)展階段，在加速科舉學(xué)從“專學(xué)層次”邁入“學(xué)科