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1、 本研究修訂了國(guó)外的MJSES問卷，并利用該量表探索了中學(xué)生學(xué)業(yè)自我效能感的發(fā)展特點(diǎn)，分析了中學(xué)生的學(xué)業(yè)自我效能感與其學(xué)業(yè)成績(jī)和家庭教養(yǎng)方式的相關(guān)性?！?本文論述了從總體上看，中學(xué)生學(xué)業(yè)自我效能感的發(fā)展水平偏低，沒有達(dá)到中等水平(2.984＜3)；不同家庭來源中學(xué)生的學(xué)業(yè)自我效能感存在一定差異，整體上，農(nóng)村學(xué)生在學(xué)習(xí)行為能力自我效能感和發(fā)展能力自我效能感上顯著高于城市學(xué)生，其原因尚待進(jìn)一步探索；從總體上，中學(xué)生的學(xué)業(yè)自我效能感與
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