翻譯實踐報告——2+2雙學(xué)位聯(lián)合培養(yǎng)項目協(xié)議英漢翻譯.pdf

1、隨著全球化的深入，中外高校多方面合作的加強，中外高校間國際化合作辦學(xué)協(xié)議不斷增多。此類協(xié)議的起草、翻譯的規(guī)范化和嚴謹性也受到越來越多的重視。高校國際合作協(xié)議除具有協(xié)議文本的一般性特點外，還會涉及學(xué)分互認、課程對接、入學(xué)門檻等等內(nèi)容，因此具有自身的一些特點。本篇翻譯實踐報告正是以筆者的2+2雙學(xué)位聯(lián)合培養(yǎng)項目協(xié)議翻譯實踐為例，通過對本次翻譯實踐進行經(jīng)驗總結(jié)和分析，從詞匯、句法等層面探討了此類協(xié)議翻譯中的特點、難點、方法和策略。
　　

2、譯者選取了尤金·奈達的功能對等理論作為指導(dǎo)理論，以翻譯實踐中的實例為基礎(chǔ)，分析中外高校國際合作辦學(xué)協(xié)議翻譯中的重點、難點及可采取的應(yīng)對措施，希望能對這類文本的翻譯進行一些有用的探索。
　　本篇翻譯報告包含四個部分。第一部分為引言，主要介紹翻譯實踐的背景、實踐內(nèi)容、目標和意義；第二部分是翻譯過程描述，分為譯前準備、翻譯執(zhí)行情況、譯后質(zhì)量控制三個主要部分；第三部分為案例分析，分別選取了幾類協(xié)議翻譯中較主要的問題及實例進行具體分析:包括