石家莊市高職院校排球運(yùn)動(dòng)開展現(xiàn)狀及對(duì)策研究.pdf

1、1895年排球運(yùn)動(dòng)在美國(guó)誕生，之后便得以廣泛的發(fā)展和傳播。1905年傳入中國(guó)，深受國(guó)人的喜愛，尤其是中國(guó)女排曾在世界杯、世界錦標(biāo)賽和奧運(yùn)會(huì)上5次蟬聯(lián)世界冠軍，2004年獲得奧運(yùn)會(huì)冠軍，2008年獲得亞軍。從競(jìng)技場(chǎng)上來(lái)看，排球運(yùn)動(dòng)是國(guó)人的驕傲，從排球運(yùn)動(dòng)的運(yùn)動(dòng)特點(diǎn)上看，它兼具娛樂(lè)、休閑、健身為一體，是一項(xiàng)隔網(wǎng)對(duì)抗、強(qiáng)度適中，不易受傷，不僅能提高學(xué)生全身各方面的身體提素質(zhì)，還有促進(jìn)智力、愉悅身心、增強(qiáng)團(tuán)隊(duì)合作精神作用的項(xiàng)目。
　　在今

2、天這個(gè)經(jīng)濟(jì)高速發(fā)展的中國(guó)，體育事業(yè)也在飛速的發(fā)展和改革，大眾對(duì)排球這項(xiàng)運(yùn)動(dòng)的認(rèn)識(shí)也在不斷的提高，學(xué)校對(duì)排球運(yùn)動(dòng)的發(fā)展也越來(lái)越重視。在學(xué)校，排球運(yùn)動(dòng)是開展素質(zhì)教育的重要方式和手段，而且在學(xué)校中一直承擔(dān)的是必修課程的身份。但是近幾年關(guān)于排球運(yùn)動(dòng)開展現(xiàn)狀的研究大多數(shù)都是中小學(xué)和普通高等學(xué)?，F(xiàn)狀的研究，而高職院校作為學(xué)校的重要組成部分，常常被忽視。而且查閱文獻(xiàn)得知，受很多因素的影響，大多數(shù)中小學(xué)排球運(yùn)動(dòng)的開展情況并不理想。
　　所以本研究

3、通過(guò)文獻(xiàn)資料法對(duì)排球運(yùn)動(dòng)開展及高職院校情況等相關(guān)研究進(jìn)行檢索，對(duì)查閱到的文獻(xiàn)進(jìn)行總結(jié)、歸納，為本研究提供參考以及理論支持。通過(guò)問(wèn)卷調(diào)查法、訪談法、實(shí)地考察發(fā)、數(shù)理統(tǒng)計(jì)法等對(duì)石家莊市的部分高職院校（8所）排球運(yùn)動(dòng)開展相關(guān)情況進(jìn)行調(diào)查分析。調(diào)查石家莊市高職院校排球運(yùn)動(dòng)的開展現(xiàn)狀;探討影響石家莊市高職院校排球運(yùn)動(dòng)開展的因素;尋找石家莊市高職院校在排球運(yùn)動(dòng)開展中存在的問(wèn)題;分析原因，提出解決問(wèn)題的對(duì)策。希望為石家莊市高職院校排球運(yùn)動(dòng)的開展提供參

4、考依據(jù)。
　　結(jié)果表明:(1)教師方面:教師年齡普遍較大，青年教師普遍缺乏、不足。與40歲以下的教師相比，50歲以上的排球教師比例較多。教師職稱，其中副教授職稱比例最高占54.2％，其次是講師職稱。對(duì)排球教師滿意情況，達(dá)到滿意及滿意以上的比例達(dá)到60.4％。非常不滿意和不滿意的比例之和僅為3.5％。在不同的活動(dòng)組織方式中，由教師組織的排球活動(dòng)是最有效，也是最應(yīng)該多開展的方式。
　　(2)場(chǎng)地器材配備數(shù)量不能很好的滿足在校師生

5、的需求，排氣場(chǎng)地質(zhì)量情況還算理想，但場(chǎng)地資源利用不好，重視程度不夠。
　　(3)排球課程選擇人數(shù)較少，選擇動(dòng)機(jī)受多種因素的影響，不穩(wěn)定。課程內(nèi)容較合理但形式有待創(chuàng)新。
　　(4)課余時(shí)間參與排球運(yùn)動(dòng)情況不好，但能夠參與到排球運(yùn)動(dòng)中的學(xué)生，參與運(yùn)動(dòng)的時(shí)間是合理并且能夠充分保障的。排球俱樂(lè)部宣傳力度達(dá)不到。學(xué)校運(yùn)動(dòng)比賽組織較少，學(xué)生參與情況不理想。
　　(5)石家莊市高職院校領(lǐng)導(dǎo)對(duì)排球活動(dòng)的看重程度雖然不算非常理想，但是仍

6、有一半以上的學(xué)生認(rèn)為校領(lǐng)導(dǎo)對(duì)排球活動(dòng)是一般或比較重視的。制約石家莊市高職院校排球活動(dòng)開展的因素有很所，主要因素有教師因素、學(xué)生因素、場(chǎng)地器材等硬件配備及利用因素、課程因素、競(jìng)賽組織、校領(lǐng)導(dǎo)重視程度等因素。
　　最后針對(duì)制約因素從場(chǎng)地和學(xué)生，教師和學(xué)校方面提出建議:①加大財(cái)政支持，還需要保證場(chǎng)地的合理有效的運(yùn)用。②在校園中要充分利用校園里的一切宣傳手段，營(yíng)造排球環(huán)境，循序漸進(jìn)的增加學(xué)生的參與情況。③增加學(xué)生的參與，多組織教師之間的排

7、球比賽，間接提高學(xué)生對(duì)排球運(yùn)動(dòng)的興趣。④在排球課的教學(xué)中，增加課堂趣味性，專業(yè)性，讓學(xué)生體會(huì)到樂(lè)趣同時(shí)能獲得成就感。⑤除了課堂上的教學(xué)，還可以通過(guò)俱樂(lè)部社團(tuán)的開設(shè)，讓越來(lái)越多的學(xué)生了解排球，愛上排球運(yùn)動(dòng)。⑥學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)要重視，不是對(duì)排球運(yùn)動(dòng)的重視，而是要加大對(duì)體育運(yùn)動(dòng)的重視。增加學(xué)生體質(zhì)，學(xué)生對(duì)于各項(xiàng)體育運(yùn)動(dòng)的參與度自然而然的就會(huì)增加。⑦教師是個(gè)非常重要的因素，對(duì)教師進(jìn)行專項(xiàng)方面的在職培訓(xùn)，提高教師的專業(yè)水平、教學(xué)能力，不斷創(chuàng)新，與新知識(shí)接