2023年全國碩士研究生考試考研英語一試題真題(含答案詳解+作文范文)_第1頁
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1、動(dòng)詞“去”是漢語基本詞匯中的一員,從古至今使用頻率都非常高,它的基本詞義發(fā)生了較大的變化:在先秦漢語中表示離義,戰(zhàn)國末期出現(xiàn)了使“去”得以從源點(diǎn)指向到終點(diǎn)指向轉(zhuǎn)變的兩個(gè)條件——其后經(jīng)常出現(xiàn)目的性成分和源點(diǎn)賓語大量省略?!叭ァ痹谖簳x之際產(chǎn)生了表往義的不及物用法,稍晚產(chǎn)生了表往義的準(zhǔn)及物用法。這樣,“去”就實(shí)現(xiàn)了似乎完全相反的詞義演變。本文圍繞“去”的語義從源點(diǎn)指向到終點(diǎn)指向的轉(zhuǎn)變問題展開討論,共分為七個(gè)部分,包括這樣四個(gè)核心內(nèi)容:

2、 1、上古漢語中表離義的“去1”和近現(xiàn)代漢語中表往義的“去4”的差別與聯(lián)系。它們的差別顯而易見,但聯(lián)系更不可忽視:“去1”表示“離開某處”,詞義中沒有“前往終點(diǎn)”的成分;“去4”表示“(離開說話人所在地)到說話人確定的別的地方”,隱含有“離開源點(diǎn)”的成分。 2、我們?cè)敿?xì)考察了“去”在先秦、漢、魏晉南北朝、唐五代代表性文獻(xiàn),如在《左傳》、《韓非子》、《史記》、《抱樸子》、《世說新語》、《百喻經(jīng)》、《敦煌變文》以及部分漢譯佛經(jīng)、小說

3、等口語文獻(xiàn)中的分布情況,統(tǒng)計(jì)了“去”在各個(gè)時(shí)期不同用法的使用頻率,同時(shí)將“往”的發(fā)展變化作為參照。 3、在上述材料的基礎(chǔ)上,本文得出以下幾點(diǎn)結(jié)論:(1)表往義的“去3”來自不帶源點(diǎn)賓語的“去2”,當(dāng)語境中終點(diǎn)性成分的凸顯度超出源點(diǎn)性成分的凸顯度時(shí),表往義的不及物動(dòng)詞“去3”就產(chǎn)生了,這個(gè)過程發(fā)生在魏晉之際;南北朝前后終點(diǎn)性成分獲得了“去”后的賓語位置,“去3”及物化為“去4”;(2)“去”從離義向往義的演變來自“去”早期的兩個(gè)語

4、用法,一是在“去”后經(jīng)常出現(xiàn)目的性成分,即用為“去(+NLs)(+而)+之/適+NLg”結(jié)構(gòu),在《史記》中一般行為動(dòng)詞開始進(jìn)入這個(gè)結(jié)構(gòu)?;谡Z用的“不過量”原則,“去(+NLs)(+而)+VP”結(jié)構(gòu)中隱含有“往別處”的意思,“去”的詞義變?yōu)椤半x開某處(往別處)”;另一個(gè)用法是“去”后源點(diǎn)賓語的大量省略,這種語用法在魏晉之際規(guī)約化為一種語法規(guī)則,產(chǎn)生了不及物的“去2”,“去2”的產(chǎn)生使得源點(diǎn)的凸顯度大大降低,“去+VP”結(jié)構(gòu)重新分析為表動(dòng)

5、作和目的關(guān)系的短語,“去”重新分析為表“(離開某處)往別處”的“去3”。(3)先秦漢語以終點(diǎn)為參考點(diǎn)的遠(yuǎn)向位移動(dòng)詞分為準(zhǔn)及物動(dòng)詞“之/適”等和不及物動(dòng)詞“往”兩類?!叭ァ毙碌脑~義用法產(chǎn)生之后該語義場(chǎng)的面貌發(fā)生了很大變化:南北朝時(shí)期“往1”產(chǎn)生了準(zhǔn)及物動(dòng)詞“往2”,不及物的“去3”和“往1”都可以表往義,與此同期或稍后“去3”演變出了準(zhǔn)及物動(dòng)詞“去4”,“往2”逐漸虛化為介詞?!叭?”對(duì)“往1”的替換完成較早,“去4”對(duì)“往2”(包括“往

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