現(xiàn)代啟發(fā)式教學(xué)探究.pdf

1、現(xiàn)代啟發(fā)式教學(xué)作為一種與知識(shí)傳授教學(xué)相對(duì)應(yīng)的教學(xué),在世界范圍內(nèi)日益受到重視.在中國(guó),隨著一輪基礎(chǔ)教育課程改革的全面推進(jìn),新課程也倡導(dǎo)在課程實(shí)施中引導(dǎo)學(xué)生質(zhì)疑,調(diào)查,探究,促進(jìn)學(xué)生在教師啟發(fā)下主動(dòng)地,富有個(gè)性地學(xué)習(xí).該文旨在探討一條教師運(yùn)用啟發(fā)式教學(xué)去構(gòu)建學(xué)生主體性,促進(jìn)學(xué)生的身心健康發(fā)展,真正達(dá)到學(xué)生"樂(lè)學(xué),會(huì)學(xué)"的渠道,使素質(zhì)教育真正貫穿于日常的教學(xué)活動(dòng)中.在探究過(guò)程中力圖做到以下幾點(diǎn):(1)時(shí)代性.在撰寫(xiě)過(guò)程中,吸收了國(guó)內(nèi)外大量有關(guān)

2、研究資料和最新教材的精華.同時(shí)又順應(yīng)時(shí)代的要求和發(fā)展趨勢(shì),提出了實(shí)施啟發(fā)式教學(xué)的新思想,具有鮮明的時(shí)代特點(diǎn).(2)系統(tǒng)性.該文根據(jù)現(xiàn)代啟發(fā)式教學(xué)的理論依據(jù),系統(tǒng)地總結(jié)了實(shí)施原則和實(shí)施途徑,教學(xué)模式等.(3)可行性.依據(jù)當(dāng)前教學(xué)實(shí)際,在系統(tǒng)的指導(dǎo)下,可根據(jù)不同學(xué)科,不同的課型,學(xué)生們各種差異實(shí)施的途徑和方法靈活多樣,力求在教學(xué)實(shí)踐中做到切實(shí)可行.現(xiàn)代啟發(fā)式教學(xué),作為理性思潮的結(jié)晶,人本主義精神的化身,高揚(yáng)了人的主體性本質(zhì).讓我們感受它們魅