2023年全國(guó)碩士研究生考試考研英語(yǔ)一試題真題(含答案詳解+作文范文)_第1頁(yè)
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1、社會(huì)自我效能感作為個(gè)體對(duì)自身社會(huì)表現(xiàn)能力的一種主觀預(yù)期和控制感,對(duì)個(gè)體的人際交往行為和社交表現(xiàn)起著十分關(guān)鍵的作用,此前的研究發(fā)現(xiàn)成人依戀作為一種內(nèi)部資源,社會(huì)比較作為一種外部資源分別對(duì)自我效能感起著顯著的影響,但目前對(duì)兩者之間的關(guān)系,尤其是兩者共同的作用機(jī)制的研究卻比較少。因此本研究分別選取了社會(huì)比較的特質(zhì)變量和情境變量,深入探討了成人依戀與社會(huì)比較對(duì)社會(huì)自我效能感的影響,并對(duì)其中的影響機(jī)制進(jìn)行了討論。
  研究一以302名大學(xué)生

2、為被試,通過(guò)問(wèn)卷調(diào)查的方式探討了社會(huì)比較的特質(zhì)變量—社會(huì)比較傾向與成人依戀對(duì)社會(huì)自我效能感的影響途徑。結(jié)果發(fā)現(xiàn),依戀焦慮、依戀回避、能力社會(huì)比較傾向、觀點(diǎn)社會(huì)比較傾向能夠有效預(yù)測(cè)社會(huì)自我效能感,其中依戀焦慮、依戀回避與能力社會(huì)比較傾向?qū)ι鐣?huì)自我效能感起負(fù)向影響,觀點(diǎn)社會(huì)比較傾向則有正向影響。進(jìn)一步的中介效應(yīng)檢驗(yàn)則顯示,依戀焦慮通過(guò)能力比較傾向的中介影響社會(huì)自我效能感,能力比較傾向在其中起到部分中介的作用。
  研究二以200名大學(xué)

3、生為被試,采用2(依戀焦慮:高、低)×2(依戀回避:高、低)×2(社會(huì)比較方向:上行比較、下行比較)×2(社會(huì)比較方式:外顯比較、內(nèi)隱比較)的被試間設(shè)計(jì),通過(guò)實(shí)驗(yàn)啟動(dòng)的方式探討了社會(huì)比較的兩個(gè)情境變量—社會(huì)比較方向、社會(huì)比較方式與成人依戀對(duì)社會(huì)自我效能感的影響。研究結(jié)果發(fā)現(xiàn):依戀焦慮維度在不同的社會(huì)比較啟動(dòng)條件下社會(huì)自我效能感的差異顯著,在外顯比較條件下,高依戀焦慮的被試出現(xiàn)了顯著的同化效應(yīng);在內(nèi)隱比較條件下,低依戀焦慮的被試則出現(xiàn)了明

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