中職生職業(yè)生涯規(guī)劃

1、職業(yè)生涯規(guī)劃,大家對(duì)于自己職業(yè)生涯的暢想其實(shí)就是對(duì)于職業(yè)生涯的規(guī)劃。今天，我們來(lái)學(xué)習(xí)職業(yè)生涯規(guī)劃。,《撕思人生》,我們要理解職業(yè)生涯規(guī)劃的重要性，先一起來(lái)做一個(gè)《撕思人生》的游戲。《斯思人生》游戲說(shuō)明１.在所發(fā)的白紙條上畫(huà)一個(gè)長(zhǎng)線段。在起點(diǎn)上寫(xiě)上你的出生日期和年齡0歲，在終點(diǎn)上標(biāo)注出你自己預(yù)測(cè)的死亡年齡。2.在線段的適當(dāng)位置上標(biāo)注出你現(xiàn)在的年齡，并將這之前的得線段撕下來(lái)。3.然后在剩下的線段下寫(xiě)出你認(rèn)為今后的人生中最迫切想要實(shí)現(xiàn)

2、的三件事。4.在線段的適當(dāng)位置上標(biāo)注上你想功成名就的年齡，然后經(jīng)這以后的線段撕下來(lái)。5.剩下的部分有多少？你手中拿的這段時(shí)間是什么，有多少？（我們可以用來(lái)努力學(xué)習(xí)和工作的時(shí)間）,,1.面對(duì)這張紙，你有何感受？那僅有的，可以用來(lái)努力學(xué)習(xí)和拼命工作的時(shí)間，我們又該怎樣利用呢？2.職業(yè)生涯規(guī)劃是個(gè)人對(duì)自己一生職業(yè)發(fā)展道路的設(shè)想和規(guī)劃，是對(duì)個(gè)人職業(yè)前途的瞻望，使實(shí)現(xiàn)職業(yè)理想的長(zhǎng)遠(yuǎn)計(jì)劃。,進(jìn)入中職學(xué)校原因,1.中考失利2.盲目從眾（父母

3、3.省心省事4.拜金主義,《從小立志的陳東》提問(wèn),陳東從小喜歡吃媽媽做的飯菜，經(jīng)常下廚跟媽媽學(xué)炒菜。平時(shí)跟家人到酒樓或親戚朋友家吃飯時(shí)特別留意烹飪方法，一回家就動(dòng)手嘗試。    深信“民以食為天”的他，立志做一個(gè)“名廚”，中考第一志愿就是烹飪專(zhuān)業(yè)。入校后他學(xué)習(xí)非常努力，同時(shí)還利用雙休日到一家三星級(jí)酒店當(dāng)傳菜生，空閑時(shí)間就去后堂幫師傅洗菜、切菜。他先掌握了熟練的刀功。遇到師傅們高興時(shí)還能掌勺。他

4、對(duì)烹飪?cè)絹?lái)越喜愛(ài)，想出了不少菜品，先后三次獲得這家酒店的“創(chuàng)新獎(jiǎng)”。    扎實(shí)的基本功，再加上豐富的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，使他的烹飪水平提高很快，畢業(yè)時(shí)他已能做不少拿手菜?，F(xiàn)在，陳東已是廣州一家名酒樓的“大廚”，圓了當(dāng)“名廚”的夢(mèng). 從故事中，你發(fā)現(xiàn)職業(yè)生涯規(guī)劃對(duì)于我們個(gè)人的重要性是什么？ 職業(yè)生涯越早規(guī)劃越好，因?yàn)橐粋€(gè)人早些立志，他（她）就能在學(xué)習(xí)和生活中特別關(guān)注有關(guān)方面的知識(shí)、

5、技能，更快形成特長(zhǎng)。,四、職業(yè)生涯規(guī)劃的重要性,（1）幫助我們目標(biāo)明確的發(fā)展自己 （2）幫助我們揚(yáng)長(zhǎng)補(bǔ)短地發(fā)展自己,,“揚(yáng)長(zhǎng)”即根據(jù)職業(yè)生涯發(fā)展目標(biāo)，有意識(shí)地理清、挖掘并充分發(fā)揮自己的長(zhǎng)處?！把a(bǔ)短”即根據(jù)職業(yè)生涯發(fā)展目標(biāo)，了解自己的短處，同時(shí)不斷調(diào)整自己，不斷縮小自身?xiàng)l件與發(fā)展目標(biāo)之間的差距。人無(wú)完人，揚(yáng)長(zhǎng)補(bǔ)短才能最終成功。在校期間，揚(yáng)長(zhǎng)補(bǔ)短，主動(dòng)適應(yīng)即將從事的職業(yè)的要求；擇業(yè)階段，揚(yáng)長(zhǎng)避短，要選擇能讓自己“揚(yáng)長(zhǎng)避短”的崗位；就業(yè)以

6、后，揚(yáng)長(zhǎng)補(bǔ)短，更具晉升或轉(zhuǎn)崗的發(fā)展前景。,討論,請(qǐng)以組為單位將《腳踏實(shí)地步步攀登》中新建的職業(yè)生涯規(guī)劃，找出中職生的職業(yè)生涯規(guī)劃應(yīng)該具有什么特點(diǎn)？,五、中職生職業(yè)生涯規(guī)劃的特點(diǎn),1、專(zhuān)業(yè)定向后初次就業(yè)2、必須面對(duì)就業(yè)難的現(xiàn)狀3、必須把個(gè)人與經(jīng)濟(jì)發(fā)展聯(lián)系起來(lái)4、引導(dǎo)自己形成學(xué)習(xí)的動(dòng)力和終身學(xué)習(xí)的理念5、指導(dǎo)自己就業(yè)和創(chuàng)業(yè),深入探究,我們專(zhuān)業(yè)的學(xué)生，在做職業(yè)生涯規(guī)劃時(shí)還有什么特殊性嗎？,說(shuō)一說(shuō) 我們完成一個(gè)搶答題： （舉例即可）

7、,（1）近視患者不宜從事哪些職業(yè)？ （2）發(fā)音不準(zhǔn)確者不宜從事哪些職業(yè)？ （3）手指不靈活者不宜從事哪些職業(yè) （4）身高不足1.50米者不宜從事哪些職業(yè)？,議一議 如果你選擇下列職業(yè)，你會(huì)如何做好本職工作？,A．假如你是一名售貨員，你打算怎樣做好自己的本職工作？ B．假如你是一名警察，你打算怎樣做好自己的本職工作？ C．假如你是一名護(hù)士，你打算怎樣做好自己的本職工作？ D．假如你

8、是一名教師，你打算怎樣做好自己的本職工作？,第二單元：職業(yè)生涯發(fā)展條件與機(jī)遇,提問(wèn)：,你對(duì)所學(xué)的專(zhuān)業(yè)了解多少？（我們主要會(huì)學(xué)習(xí)些什么課程，以后出來(lái)我們可以做什么，我們需要取得些什么職業(yè)資格證書(shū)）,一、尋找飛翔的起點(diǎn)------專(zhuān)業(yè)和專(zhuān)業(yè)對(duì)應(yīng)的職業(yè)群,1、專(zhuān)業(yè)和專(zhuān)業(yè)學(xué)習(xí) 2、專(zhuān)業(yè)對(duì)應(yīng)的職業(yè)群3、專(zhuān)業(yè)與職業(yè)的關(guān)系：,視野,會(huì)計(jì)（電算化）專(zhuān)業(yè)培養(yǎng)目標(biāo)：本專(zhuān)業(yè)培養(yǎng)以電子計(jì)算機(jī)操作為手段、專(zhuān)門(mén)從事財(cái)務(wù)管理、會(huì)計(jì)核算及會(huì)計(jì)事務(wù)管理工作

9、的實(shí)用型財(cái)務(wù)會(huì)計(jì)中等專(zhuān)業(yè)人才。就業(yè)方向：本專(zhuān)業(yè)畢業(yè)生面向國(guó)有、集體、私營(yíng)、個(gè)體工商企業(yè)、外資企業(yè)、社會(huì)中介機(jī)構(gòu)及行政事業(yè)單位從事財(cái)務(wù)會(huì)計(jì)工作。就業(yè)崗位群：主辦會(huì)計(jì)、出納會(huì)計(jì)、電腦記帳員、收銀員、統(tǒng)計(jì)員、核算員、倉(cāng)管員、審計(jì)稽核員、稅務(wù)代理員、文員、營(yíng)銷(xiāo)員、初級(jí)程序操作員等。,電子商務(wù)專(zhuān)業(yè),培養(yǎng)目標(biāo)：培養(yǎng)適應(yīng)社會(huì)主義市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)需要，德智體美全面發(fā)展，具有計(jì)算機(jī)、市場(chǎng)營(yíng)銷(xiāo)及網(wǎng)絡(luò)基礎(chǔ)知識(shí)，掌握電子商務(wù)、網(wǎng)絡(luò)信息管理、商務(wù)談判、營(yíng)銷(xiāo)策劃、國(guó)際

10、貿(mào)易等專(zhuān)業(yè)技能的專(zhuān)門(mén)人才。主要課程：電子商務(wù)概論、商務(wù)禮儀、商務(wù)管理、市場(chǎng)營(yíng)銷(xiāo)、商品知識(shí)、外貿(mào)單證、網(wǎng)絡(luò)營(yíng)銷(xiāo)、連鎖經(jīng)營(yíng)、物流概論、商務(wù)談判、物流配送管理、物流會(huì)計(jì)、計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)、網(wǎng)頁(yè)制作、VFP程序設(shè)計(jì)、ASP、網(wǎng)站設(shè)計(jì)、國(guó)際商務(wù)單證實(shí)務(wù)、國(guó)際結(jié)算實(shí)務(wù)、電子商務(wù)模擬軟件。就業(yè)方向：在大中型工礦企業(yè)、商品流通企業(yè)、物流運(yùn)輸公司、外貿(mào)公司、海關(guān)、電子信息等單位的電子商務(wù)及內(nèi)部信息系統(tǒng)的操作策劃、商品營(yíng)銷(xiāo)、信息管理維護(hù)、物流配送工作，IT行

11、業(yè)電子商務(wù)網(wǎng)站的設(shè)計(jì)與開(kāi)發(fā)工作，企事業(yè)單位的電子商務(wù)教學(xué)或培訓(xùn)工作。技能證書(shū)：助理電子商務(wù)師、助理物流師、中高級(jí)營(yíng)業(yè)員資格證書(shū)，計(jì)算機(jī)資格證書(shū),動(dòng)漫設(shè)計(jì)專(zhuān)業(yè),培養(yǎng)目標(biāo)：本專(zhuān)業(yè)培養(yǎng)具備較高職業(yè)素質(zhì)、藝術(shù)修養(yǎng)和動(dòng)畫(huà)制作能力的復(fù)合型高級(jí)人才。引進(jìn)國(guó)際先進(jìn)的教學(xué)方案，學(xué)習(xí)各類(lèi)國(guó)際同步的動(dòng)漫設(shè)計(jì)思想和相關(guān)軟件，采用基于真實(shí)案例的教學(xué)方法，注重美術(shù)設(shè)計(jì)能力和軟件應(yīng)用技巧雙重能力的培養(yǎng)，注重溝通能力的培養(yǎng)，除了獲得相關(guān)公辦中專(zhuān)學(xué)歷外，考核通過(guò)后將獲

12、得CEAC國(guó)家級(jí)三維動(dòng)畫(huà)設(shè)計(jì)師認(rèn)證相關(guān)國(guó)際認(rèn)證證書(shū)。主要課程：數(shù)字藝術(shù)概論、設(shè)計(jì)手繪基礎(chǔ)、動(dòng)漫設(shè)計(jì)理論、動(dòng)畫(huà)概論、影視語(yǔ)言基礎(chǔ)、角色設(shè)定、動(dòng)畫(huà)導(dǎo)演基礎(chǔ)、Adobe Photoshop數(shù)字圖像處理、2D動(dòng)畫(huà)制作、3D制作、動(dòng)畫(huà)后期合成、配音及音效處理、非線性編輯。就業(yè)方向：在新聞媒介部門(mén)、制片廠、影視公司、大型廣告公司、動(dòng)畫(huà)設(shè)計(jì)室、游戲制作公司等從事影視動(dòng)畫(huà)的創(chuàng)意及制作，網(wǎng)絡(luò)動(dòng)畫(huà)、影視特技創(chuàng)意及制作、廣告創(chuàng)意及動(dòng)畫(huà)制作、游戲設(shè)計(jì)制作等

13、領(lǐng)域的工作。,二、素質(zhì)是成功的基礎(chǔ)------職業(yè)對(duì)從業(yè)者的素質(zhì)要求,二、職業(yè)對(duì)從業(yè)者素質(zhì)的要求,（一）、職業(yè)素質(zhì)的含義: 職業(yè)素質(zhì)是勞動(dòng)者在一定的心理和生理?xiàng)l件的基礎(chǔ)上，通過(guò)教育、勞動(dòng)實(shí)踐和自我修養(yǎng)等途徑而形成和發(fā)展起來(lái)的，在職業(yè)活動(dòng)中發(fā)揮作用的 一種基本品質(zhì)。,二、職業(yè)對(duì)從業(yè)者素質(zhì)的要求,思想政治素質(zhì) 職業(yè)道德素質(zhì)職業(yè)素質(zhì)的構(gòu)成 科學(xué)文化

14、素質(zhì) 專(zhuān)業(yè)技能素質(zhì) 身心素質(zhì) （身體素質(zhì)和心理素質(zhì)）,二、職業(yè)對(duì)從業(yè)者素質(zhì)的要求,1.思想道德素質(zhì)：（1）、含義：思想道德素質(zhì)主要是從業(yè)者在思想政治上的信仰或信念以及道德上的修養(yǎng)等。是職業(yè)素質(zhì)的靈魂，對(duì)于其他素質(zhì)起統(tǒng)領(lǐng)作用。（2）、職業(yè)道德素質(zhì)的重點(diǎn)是敬業(yè)、誠(chéng)

15、信。衡量一個(gè)人職業(yè)道德素質(zhì)的高低，主要看他是否具有良好的職業(yè)行為習(xí)慣。2.科學(xué)文化素質(zhì)：------科學(xué)文化素質(zhì)是指從業(yè)者對(duì)自然、社會(huì)、思維、科學(xué)知識(shí)等人類(lèi)文化成果的認(rèn)識(shí)和掌握的程度，是職業(yè)素質(zhì)的基礎(chǔ)。表現(xiàn)在強(qiáng)烈的求知欲。,二、職業(yè)對(duì)從業(yè)者素質(zhì)的要求,3.專(zhuān)業(yè)素質(zhì)：-------專(zhuān)業(yè)素質(zhì)是指從業(yè)者在職業(yè)活動(dòng)中，在專(zhuān)業(yè)技能和專(zhuān)業(yè)知識(shí)方面表現(xiàn)出來(lái)的狀況和水平。專(zhuān)業(yè)素質(zhì)是職業(yè)素質(zhì)構(gòu)成中的重點(diǎn)4 .身體心理素質(zhì)：-------身體心理

16、素質(zhì)是指從業(yè)者身體各器官的機(jī)能和個(gè)性心理品質(zhì)的狀態(tài)和水平，具體表現(xiàn)為健康的體魄、健全的心理。職業(yè)素質(zhì)是一個(gè)統(tǒng)一整體。其中思想道德是靈魂，科學(xué)文化素質(zhì)是基礎(chǔ)，專(zhuān)業(yè)素質(zhì)是重點(diǎn)，身體心理素質(zhì)指載體。由這些素質(zhì)構(gòu)成的職業(yè)素質(zhì)，在職業(yè)活動(dòng)中集中表現(xiàn)為從業(yè)者具有的實(shí)踐能力和創(chuàng)新精神。,三、職場(chǎng)通行證------職業(yè)資格與職業(yè)生涯發(fā)展,1、職業(yè)資格職業(yè)資格是對(duì)將要從事某一職業(yè)的勞動(dòng)者所必備的學(xué)識(shí)、技術(shù)和能力的基本要求，它包括從業(yè)資格和執(zhí)業(yè)資格。

17、2、職業(yè)資格證書(shū)對(duì)職業(yè)生涯發(fā)展的作用：（1）、職業(yè)資格證書(shū)能證明持證者具有從事某一職業(yè)所必備的學(xué)識(shí)、技術(shù)和能力，對(duì)中職生就也有特別重要的意義。（2）、“證”是求職就業(yè)的“入場(chǎng)券”，“證”是具有實(shí)力、能勝任崗位的標(biāo)志，“取證”是增強(qiáng)就業(yè)競(jìng)爭(zhēng)力的手段。取得多個(gè)職業(yè)資格證書(shū)，不但能擴(kuò)大擇業(yè)面，增加就業(yè)機(jī)會(huì)，而且能大大提高擇業(yè)過(guò)程中的主動(dòng)性，使自己具備第一崗位任職能力，又具備轉(zhuǎn)換崗位的適應(yīng)能力。,,3、學(xué)歷文憑與職業(yè)資格證書(shū)：學(xué)歷文憑是一

18、個(gè)人接受教育的年限、所具有的文化程度或者學(xué)業(yè)程度的證明，由教育部門(mén)頒發(fā)。職業(yè)資格是指從事某一職業(yè)所必備的學(xué)識(shí)、技術(shù)和能力的基本要求。4、與中職生就業(yè)有關(guān)的職業(yè)資格證書(shū)：-------有三大系列以技能為主的職業(yè)資格證書(shū)、專(zhuān)業(yè)技術(shù)人員職業(yè)資格證書(shū)和公務(wù)員職業(yè)資格證書(shū)。5、職業(yè)資格證書(shū)的選擇第一，中職生應(yīng)該在理清所學(xué)專(zhuān)業(yè)對(duì)應(yīng)職業(yè)群的基礎(chǔ)上，了解適合自己橫向發(fā)展的職業(yè)群中各職業(yè)的職業(yè)資格標(biāo)準(zhǔn)。第二，對(duì)所選職業(yè)的職業(yè)資格標(biāo)準(zhǔn)做進(jìn)一步了解

19、，并以此為據(jù)設(shè)計(jì)出職業(yè)生涯的具體階段。第三，了解所選職業(yè)縱向發(fā)展的途徑，找出所選職業(yè)對(duì)于職務(wù)晉升的要求，了解為晉升應(yīng)該做那些準(zhǔn)備。,四、樹(shù)立正確的人才觀,1、中職生能成才：人才觀是對(duì)人才本質(zhì)及發(fā)展成才規(guī)律的基本觀點(diǎn)。2、各行各業(yè)里人才輩出：樹(shù)立＂天生我材必有用＂的理念，為“三百六十行行出狀元”。,第二課 發(fā)展職業(yè)生涯要立足本人實(shí)際,案例故事,思考問(wèn)題：1、“舞蹈仙子”小麗為什么轉(zhuǎn)修美術(shù)？2、小麗為什么能成為小有名氣的畫(huà)師？,一、

20、最好的老師——興趣及其培養(yǎng),1、興趣對(duì)職業(yè)生涯的發(fā)展作用,興趣：是指一個(gè)人力求認(rèn)識(shí)某種事物或愛(ài)好某種活動(dòng)的心理傾向，這種心理傾向與一定的情感相聯(lián)系。（如有的人喜歡看書(shū)，有的人喜歡打球，有的人喜歡聽(tīng)流行歌曲等。）,1、興趣對(duì)職業(yè)生涯發(fā)展的作用：,有關(guān)研究資料表明，如果一個(gè)人對(duì)他所從事的工作不感興趣，他在工作中只能發(fā)揮其全部才能的20%--30%，而一個(gè)人如果對(duì)他的工作有興趣，他就能發(fā)揮其全部才能的80%--90%。因此，在考慮自己未來(lái)的發(fā)

21、展方向時(shí)，盡可能選擇與專(zhuān)業(yè)對(duì)口、自己感興趣的職業(yè)作為自己的發(fā)展方向。,2、職業(yè)興趣：,------依據(jù)興趣與職業(yè)的關(guān)系，把的人興趣劃分為十類(lèi)(P44)（1）喜歡同工具、器具或數(shù)字等事物打交道的人（2）喜歡與人打交道（3）喜歡有規(guī)律的工作（4）喜歡幫助別人的人（5）喜歡從大局著眼（6）喜歡研究人的行為、舉止和心理狀態(tài)的人（7）喜歡分析、推理、測(cè)試之類(lèi)的活動(dòng)（8）有想象力和創(chuàng)造力，喜歡挑戰(zhàn)和創(chuàng)新的人（9）喜歡運(yùn)用一定的技術(shù)

22、、操縱制造產(chǎn)品或完成其他任務(wù)的人（10）喜歡制作能看的見(jiàn)摸的著的產(chǎn)品,3、興趣需要培養(yǎng)：,不了解自己即將從事的職業(yè)，就認(rèn)為自己不感興趣，是不少初入學(xué)的中職生的心態(tài)。人們對(duì)某種職業(yè)往往需要有一個(gè)了解、喜歡、熱愛(ài)、沉醉和奉獻(xiàn)的過(guò)程。那我們應(yīng)該怎么了解即將從事的職業(yè)呢？,3、職業(yè)興趣的培養(yǎng)：,（1）多搜集自己所學(xué)專(zhuān)業(yè)對(duì)應(yīng)職業(yè)群的有關(guān)信息，關(guān)注他們的現(xiàn)狀和發(fā)展趨勢(shì)；多參與職業(yè)實(shí)踐活動(dòng)，在實(shí)踐中感受取得成功的快樂(lè)；多了解本行業(yè)成功人士的事跡，

23、通過(guò)真人真事感悟這一職業(yè)的樂(lè)趣。（2）學(xué)好專(zhuān)業(yè)課。（3）要拓展自己的興趣范圍。,二、認(rèn)識(shí)你自己——性格及其調(diào)適,讀讀想想：學(xué)汽車(chē)維修也能在汽車(chē)營(yíng)銷(xiāo)行業(yè)得到發(fā)展。（P45 ）,1、性格對(duì)職業(yè)生涯發(fā)展的作用：,性格，是一個(gè)人在對(duì)待客觀事物和社會(huì)行為方式中所表現(xiàn)出來(lái)的比較穩(wěn)定的個(gè)性心理特征。性格一般分為外向型、內(nèi)向型和中間型三類(lèi)。（1）外向型：主要有活動(dòng)性、靈活性、開(kāi)放性、現(xiàn)實(shí)性、適應(yīng)性、顯示性等。這類(lèi)的人多為開(kāi)朗的樂(lè)天派，為人處事

24、靈活多變、熱情好客，能較好的適應(yīng)外界變化，善于與人打交道。然而，他們有時(shí)做事馬虎、松散，容易急躁。工作內(nèi)容變化較大的職業(yè)。,1、性格對(duì)職業(yè)生涯發(fā)展的作用：,（2）內(nèi)向型：主要特征有安全性、規(guī)律性、倫理性、計(jì)劃性、慎密性、克制性等。有時(shí)處事猶豫不絕，遲遲不見(jiàn)行動(dòng)。專(zhuān)心致志、持之以恒是內(nèi)向型人的長(zhǎng)處能夠較好的處理工作內(nèi)容相國(guó)定的工作。（3）中間型：既有外向型和外向型的一些特點(diǎn),2、職業(yè)性格,職業(yè)性格是指人們?cè)陂L(zhǎng)期特定的職業(yè)生活中所形成的與

25、職業(yè)相聯(lián)系的比較穩(wěn)定的心理特征。作用：不同類(lèi)型的職業(yè)對(duì)從業(yè)者性格要求各不相同，而不同性格類(lèi)型的人適合的職業(yè)也各不相同。 按照職業(yè)活動(dòng)的重要性將職業(yè)性格排序（P47） 變化型、重復(fù)型、服從型、獨(dú)立型、協(xié)作型、勸服型、機(jī)智型、自我表現(xiàn)型、嚴(yán)謹(jǐn)型,3、性格可以調(diào)適,影響職業(yè)性格形成的因素：（1）職業(yè)性格的形成受職業(yè)環(huán)境的影響。（2）職業(yè)性格是在職業(yè)實(shí)踐活動(dòng)中不斷發(fā)展和完善的。（3）自我培養(yǎng)對(duì)于職業(yè)性格的形成也起

26、到了作用。,三、發(fā)現(xiàn)自己的亮點(diǎn)——能力及其提高,1、能力對(duì)職業(yè)生涯發(fā)展的作用,能力受兩方面因素的影響：一是先天遺傳因素；二是后天的學(xué)習(xí)和實(shí)踐因素。能力直接影響人們工作和學(xué)習(xí)的效率。根據(jù)分類(lèi)依據(jù)不同，能力分為：1、從使用范圍角度分：一般能力與特殊能力2、從發(fā)展水平角度分：再造能力與創(chuàng)造能力3、從心理學(xué)角度分：顯能和潛能,職業(yè)能力,職業(yè)能力：是從業(yè)者在職業(yè)活動(dòng)中表現(xiàn)出來(lái)的、能動(dòng)地改造自然和改造社會(huì)的實(shí)踐能力。 專(zhuān)業(yè)能力：專(zhuān)業(yè)

27、知識(shí)、技能的掌握和運(yùn)用水平 方法能力：對(duì)工作方法和學(xué)習(xí)方法的掌握、選擇和運(yùn)用水平。 社會(huì)能力：適應(yīng)和融入社會(huì)的水平和程度。,職業(yè)能力,依據(jù)能力與職業(yè)的關(guān)系，可把能力劃分為9類(lèi) 1.一般學(xué)習(xí)能力 2.語(yǔ)言能力 3.算術(shù)能力 4.空間判斷能力 5.形態(tài)知覺(jué)能力 6.文秘能力 7.眼手協(xié)調(diào)能力 8.手指靈活能力 9.手的靈活能力,2、職業(yè)能力

28、的提高：,第一好好學(xué)習(xí)。第二重視實(shí)踐。第三培養(yǎng)良好的品質(zhì)。,四、職業(yè)價(jià)值取向及其調(diào)整,1、形形色色的職業(yè)價(jià)值取向：職業(yè)價(jià)值取向： 它是人們謀取一份職業(yè)的社會(huì)行為目的，決定人的就業(yè)方向和職業(yè)行為，影響人們?cè)诼殬I(yè)生活中的態(tài)度，是人們?cè)趶臉I(yè)過(guò)程中的驅(qū)動(dòng)力。 職業(yè)價(jià)值取向分類(lèi)： 成就感、道德感和使命感、美感、挑戰(zhàn)感、健康、收入與財(cái)富、獨(dú)立性、家庭和人際關(guān)系、歡樂(lè)、權(quán)力、安全感、自我成長(zhǎng)、協(xié)助他人。,四、職業(yè)價(jià)值取向及

29、其調(diào)整,職業(yè)價(jià)值取向調(diào)整： A、應(yīng)適當(dāng)定位，腳踏實(shí)地，切忌“這山看著那山高”。 B、應(yīng)看重發(fā)展，切忌“急功近利”。 C、應(yīng)立足自身實(shí)際，切忌“好高騖遠(yuǎn)”。 D、端正職業(yè)動(dòng)機(jī)，樹(shù)立正確的職業(yè)價(jià)值取向。,四、職業(yè)價(jià)值取向及其調(diào)整,2.從實(shí)際出發(fā)調(diào)整自己的職業(yè)價(jià)值取向價(jià)值取向不容易得到滿足的原因： 第一，脫離本人實(shí)際（個(gè)人能力和家庭實(shí)際狀況） 第二，脫離環(huán)境（國(guó)家經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展的大環(huán)境和本人生活

30、的區(qū)域環(huán)境和社區(qū)環(huán)境）實(shí)際。前述13種職業(yè)價(jià)值取向可分為三類(lèi)： 一是維持并提高物質(zhì)生活的需要 二是滿足精神生活，實(shí)現(xiàn)人生價(jià)值特別是發(fā)展個(gè)性的需要。 三是承擔(dān)社會(huì)義務(wù)的需要。,五、個(gè)人學(xué)習(xí)狀況和行為習(xí)慣及其改善,1、正確面對(duì)自己的學(xué)習(xí)狀況和行為習(xí)慣： 首先，要敢于面對(duì)現(xiàn)實(shí)，能正視自己。 其次，要善于發(fā)現(xiàn)自己的長(zhǎng)處，挖掘自己的潛能。 發(fā)現(xiàn)中職生的優(yōu)勢(shì)所在 中職教育以就業(yè)為導(dǎo)向，注重職業(yè)素質(zhì)與職

31、業(yè)能力的培養(yǎng)。中職生要發(fā)現(xiàn)并善加利用自己的優(yōu)勢(shì)。,五、個(gè)人學(xué)習(xí)狀況和行為習(xí)慣及其改善,2、在日常學(xué)習(xí)和生活中養(yǎng)成良好習(xí)慣： 在日常學(xué)習(xí)和生活中養(yǎng)成良好習(xí)慣，是提高職業(yè)素質(zhì)的重要途徑。 文化課：除了學(xué)習(xí)知識(shí)外，重點(diǎn)要提高學(xué)習(xí)能力、掌握學(xué)習(xí)方法、養(yǎng)成學(xué)習(xí)習(xí)慣，為今后更新知識(shí)打好基礎(chǔ)。 專(zhuān)業(yè)課：一類(lèi)是面向職業(yè)群；另一類(lèi)是針對(duì)某一職業(yè)的,五、個(gè)人學(xué)習(xí)狀況和行為習(xí)慣及其改善,2、在日常學(xué)習(xí)和生活中養(yǎng)成良好習(xí)慣： 對(duì)于想要獲

32、得成功職業(yè)生涯的人來(lái)說(shuō)，僅有良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣尚不夠，還需養(yǎng)成遵守紀(jì)律、注意安全、文明禮貌的習(xí)慣。 習(xí)慣：是一種定性的行為，是長(zhǎng)期積累，反復(fù)強(qiáng)化的產(chǎn)物，是經(jīng)歷反復(fù)練習(xí)而養(yǎng)成的。,二、職業(yè)理想對(duì)社會(huì)發(fā)展的作用有明確職業(yè)理想的高素質(zhì)勞動(dòng)者是社會(huì)發(fā)展的動(dòng)力職業(yè)理想是實(shí)現(xiàn)社會(huì)理想的基礎(chǔ)三、職業(yè)生涯規(guī)劃與職業(yè)理想的實(shí)現(xiàn)務(wù)實(shí)的規(guī)劃才能把理想變成現(xiàn)實(shí)規(guī)劃的過(guò)程是提高自己的過(guò)程,,2．歌唱家李雙江在入學(xué)的時(shí)候收到兩張錄取通知書(shū)，一張是音樂(lè)學(xué)

33、院的，一張是醫(yī)學(xué)院的，他根據(jù)自己的特長(zhǎng)選擇了音樂(lè)學(xué)院，最后成了一名著名的歌唱家，這個(gè)故事給你什么啟發(fā)呢？,二、職業(yè)理想對(duì)社會(huì)發(fā)展的作用有明確職業(yè)理想的高素質(zhì)勞動(dòng)者是社會(huì)發(fā)展的動(dòng)力職業(yè)理想是實(shí)現(xiàn)社會(huì)理想的基礎(chǔ)三、職業(yè)生涯規(guī)劃與職業(yè)理想的實(shí)現(xiàn)務(wù)實(shí)的規(guī)劃才能把理想變成現(xiàn)實(shí)規(guī)劃的過(guò)程是提高自己的過(guò)程,第二單元 職業(yè)生涯發(fā)展條件與機(jī)遇,重點(diǎn)問(wèn)題：一、專(zhuān)業(yè)和專(zhuān)業(yè)對(duì)應(yīng)的職業(yè)群中等職業(yè)學(xué)校專(zhuān)業(yè)設(shè)置的特點(diǎn)中職生面對(duì)的兩類(lèi)職業(yè)群適合中職生

34、橫向發(fā)展的職業(yè)群適合中職生縱向發(fā)展的職業(yè)群,二、職業(yè)對(duì)從業(yè)者素質(zhì)的要求思想道德素質(zhì)科學(xué)文化素質(zhì)專(zhuān)業(yè)素質(zhì)身體心理素質(zhì),三、職業(yè)資格證書(shū)與職業(yè)生涯發(fā)展職業(yè)資格證書(shū)對(duì)職業(yè)生涯發(fā)展的作用學(xué)歷文憑與職業(yè)資格證書(shū)與中職生就業(yè)有關(guān)的職業(yè)資格證書(shū)職業(yè)資格證書(shū)的選擇第一，中職生應(yīng)該在理清所學(xué)專(zhuān)業(yè)對(duì)應(yīng)職業(yè)群的基礎(chǔ)上，了解適合自己橫向發(fā)展的職業(yè)群中各職業(yè)的職業(yè)資格標(biāo)準(zhǔn)。第二，對(duì)所選職業(yè)的職業(yè)資格標(biāo)準(zhǔn)做進(jìn)一步了解，并以此為據(jù)設(shè)計(jì)出職業(yè)生

35、涯的具體階段。第三，了解所選職業(yè)縱向發(fā)展的途徑，找出所選職業(yè)對(duì)于職務(wù)晉升的要求，了解為晉升應(yīng)該做好哪些準(zhǔn)備。,第2課 發(fā)展職業(yè)生涯要立足本人實(shí)際,一、興趣及其培養(yǎng)1、興趣對(duì)職業(yè)生涯發(fā)展的作用2、職業(yè)興趣3、興趣需要培養(yǎng) 首先是多搜集自己所學(xué)專(zhuān)業(yè)對(duì)應(yīng)職業(yè)群的有關(guān)信息，關(guān)注它們的現(xiàn)狀和發(fā)展趨勢(shì)。 其次，學(xué)好專(zhuān)業(yè)課。 再次，要拓展自己的興趣范圍。,二、性格及其調(diào)適,1、性格對(duì)職業(yè)生涯發(fā)展的作用外項(xiàng)型人的主要特征有活潑性、

36、靈活性、開(kāi)放性、現(xiàn)實(shí)性、適應(yīng)性、顯示性等。這種類(lèi)型的人多為開(kāi)朗的樂(lè)天派，為人處世靈活多變、熱情好客，能較好地適應(yīng)外界變化，善于與人打交道。內(nèi)向型的人主要特征有安全性、規(guī)律性、倫理性、計(jì)劃性、縝密性、克制性等。這種類(lèi)型的人多數(shù)較嚴(yán)謹(jǐn)、有計(jì)劃、講信譽(yù)、遵守規(guī)則。但他們有時(shí)處事猶豫不決，遲遲不見(jiàn)行動(dòng)。中間型既有外向型的一些特征，又有內(nèi)向型的一些特征，所以中間型的人在職業(yè)適應(yīng)性方面更寬泛。2、職業(yè)性格3、性格可以調(diào)適,三、能力及其提高,

37、1、能力對(duì)職業(yè)生涯發(fā)展的作用 2、職業(yè)能力 3、能力可以提高,四、職業(yè)價(jià)值取向及其調(diào)整,1、形形色色的職業(yè)價(jià)值取向 以下13種職業(yè)價(jià)值取向： 1．成就感 2．道德感和使命感 3．美感 4．挑戰(zhàn)感 5．健康 6．收入和財(cái)富 7．獨(dú)立性 8．家庭和人際關(guān)系 9．歡樂(lè) 10．權(quán)力 11．安全感 12．自我成長(zhǎng) 13．協(xié)助他人,2、從實(shí)際出發(fā)調(diào)整自己的職業(yè)價(jià)值取向 第一，脫離本人實(shí)際；

38、 第二，脫離環(huán)境實(shí)際。 前述13種職業(yè)價(jià)值取向可以分為三類(lèi)：一是維持并提高物質(zhì)生活的需要，通過(guò)從事職業(yè)活動(dòng)取得報(bào)酬，滿足衣、食、住、行等方面的需求，這是最基本的要求；二是滿足精神生活，實(shí)現(xiàn)人生價(jià)值特別是發(fā)展個(gè)性的需求，在物質(zhì)生活水平大大提高的今天，人們的這種需要越來(lái)越強(qiáng)烈了；三是承擔(dān)社會(huì)義務(wù)的需要，即通過(guò)從事職業(yè)活動(dòng)，履行社會(huì)分工中應(yīng)盡的職責(zé)，為祖國(guó)、為人民多做貢獻(xiàn)，盡一個(gè)公民應(yīng)盡的義務(wù)。,五、個(gè)人學(xué)習(xí)狀況和行為習(xí)慣及其改善,1、正

39、確面對(duì)自己的學(xué)習(xí)狀況和行為習(xí)慣首先，要敢于面對(duì)現(xiàn)實(shí)，能正視自己。其次，要善于發(fā)現(xiàn)自己的長(zhǎng)處，挖掘自己的潛能。在日常學(xué)習(xí)和生活中養(yǎng)成良好的習(xí)慣專(zhuān)業(yè)課學(xué)習(xí)對(duì)絕大多數(shù)同學(xué)來(lái)說(shuō)都是零起點(diǎn)，只要從一開(kāi)始就養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，就完全能進(jìn)入角色。不論學(xué)習(xí)專(zhuān)業(yè)課還是文化課，都要養(yǎng)成好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。對(duì)于想獲得成功職業(yè)生涯的人來(lái)說(shuō)，僅有良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣尚不夠，還需養(yǎng)成遵守紀(jì)律、注重安全、文明禮貌的習(xí)慣……具有良好的職業(yè)道德和行為習(xí)慣，是用人單位在

40、錄用一線從業(yè)者十分看重的素質(zhì)。習(xí)慣是一種定型的行為，是長(zhǎng)期積累、反復(fù)強(qiáng)化的產(chǎn)物，是經(jīng)過(guò)反復(fù)練習(xí)而養(yǎng)成。,第3課 發(fā)展職業(yè)生涯要善于把握機(jī)遇,案例故事：水上種菜的現(xiàn)代農(nóng)民,一、善于挖掘身邊的資源 ——家庭狀況變化分析,1、家庭狀況與職業(yè)身涯規(guī)劃2．家庭狀況及其分析 一是父母的職業(yè)背景 。 二是家庭的人際關(guān)系。 三是家庭經(jīng)濟(jì)狀況。,實(shí)踐指南：分析你的家庭情況,二、善于把握社會(huì)趨勢(shì)

41、 ---行業(yè)發(fā)展動(dòng)向分析,1、行業(yè)發(fā)展動(dòng)向：我國(guó)行業(yè)發(fā)展動(dòng)向的突出表現(xiàn)是： 第一產(chǎn)業(yè)的從業(yè)人數(shù)越來(lái)越少，第三產(chǎn)業(yè)的從業(yè)人數(shù)越來(lái)越多，而且就業(yè)空間越來(lái)越大。,各抒已見(jiàn)---你覺(jué)得近幾年人們?cè)谝率匙⌒械确矫姘l(fā)生了哪些變化？這些變化有沒(méi)有產(chǎn)生新的機(jī)遇？說(shuō)說(shuō)你的切身體會(huì)。,讀讀想想,小磊為什么能夠成功？,三、善于利用本地優(yōu)勢(shì)---區(qū)域經(jīng)濟(jì)發(fā)展動(dòng)向分析,1、區(qū)域經(jīng)濟(jì)發(fā)展的動(dòng)向：

42、2、區(qū)域經(jīng)濟(jì)發(fā)展中的機(jī)遇：,曉涵的“茶韻人生”,她如何發(fā)展自己的職業(yè)生涯？,思考：你的家鄉(xiāng)有什么優(yōu)勢(shì)？如果你選擇創(chuàng)業(yè)，將如何發(fā)揮這些優(yōu)勢(shì)？,填一填：,你的家庭狀況對(duì)你的職業(yè)規(guī)劃有何影響？你的專(zhuān)業(yè)可以從事的行業(yè)有哪些？這些行業(yè)的發(fā)展?fàn)顩r如何？你所在的地區(qū)主要優(yōu)勢(shì)產(chǎn)業(yè)有哪些？你有意在哪個(gè)產(chǎn)業(yè)中發(fā)展？,第三單元 職業(yè)生涯發(fā)展目標(biāo),第一課 確定發(fā)展目標(biāo)職業(yè)生涯發(fā)展目標(biāo)的構(gòu)成職業(yè)生涯發(fā)展目標(biāo)，分為長(zhǎng)遠(yuǎn)目標(biāo)和階段目標(biāo)。職業(yè)生涯發(fā)展目標(biāo)必

43、須符合發(fā)展條件職業(yè)生涯發(fā)展條件有外部、內(nèi)部?jī)深?lèi)。外部條件主要指本人可能有的發(fā)展機(jī)遇，即家庭狀況、區(qū)域經(jīng)濟(jì)特點(diǎn)和行業(yè)發(fā)展動(dòng)向。內(nèi)部條件主要指自信心和現(xiàn)實(shí)的個(gè)性特點(diǎn)、學(xué)習(xí)狀況、行為習(xí)慣及其變化趨勢(shì)。職業(yè)生涯發(fā)展目標(biāo)的選擇預(yù)測(cè)衡量比較,第2課 構(gòu)建發(fā)展階梯,階段目標(biāo)的特點(diǎn)及設(shè)計(jì)思路一、階段目標(biāo)的特點(diǎn)與要素（1）階段目標(biāo)的特點(diǎn) 階段目標(biāo)有三個(gè)特點(diǎn)：一是必須“跳一跳”；二是“夠得到”；三是“很具體”。（2）階段目標(biāo)“四要素

44、” 一是“什么”，即具體的職位、技術(shù)等級(jí)等；二是“何時(shí)”，即什么時(shí)間達(dá)到；三是“內(nèi)涵”，即該職位對(duì)從業(yè)者素質(zhì)的具體要求，以及該職位對(duì)從業(yè)者可能有的精神、物質(zhì)方面的匯報(bào)或期望；四是“機(jī)遇”，即達(dá)到此目標(biāo)應(yīng)有的外部環(huán)境，以及環(huán)境變化后的調(diào)節(jié)手段或備選方案。,二、階級(jí)目標(biāo)設(shè)計(jì)要領(lǐng)與思路 （1）設(shè)定階級(jí)目標(biāo)的要領(lǐng) 第一，在分段數(shù)量，職業(yè)生涯發(fā)展的階級(jí)目標(biāo)即可分為近期目標(biāo)與中期目標(biāo)兩大段，也可細(xì)分3～5個(gè)階段，甚至更多。

45、 第二，在表現(xiàn)形式上，有人用簡(jiǎn)圖，有人用表格，有人用文字?jǐn)⑹?，有人兼而用之?第三，在分段方法上，既可以按職務(wù)晉升設(shè)計(jì)自己的階段目標(biāo)，也可以按職業(yè)資格標(biāo)準(zhǔn)的提升安排階段目標(biāo)，還可以按時(shí)間設(shè)計(jì)自己的階段目標(biāo)。 （2）“倒計(jì)時(shí)”的設(shè)計(jì)思路 ①理清長(zhǎng)遠(yuǎn)目標(biāo)對(duì)從業(yè)者的要求。 ②以差距為依據(jù)“搭臺(tái)階”。 ③注明每個(gè)“臺(tái)階”對(duì)從業(yè)者的要求。 ④理順各“臺(tái)階”的銜接。 ⑤設(shè)定達(dá)到目標(biāo)的

46、標(biāo)準(zhǔn)。,二、近期目標(biāo)的重要性和制定要領(lǐng),近期目標(biāo)是最重要的階段目標(biāo)近期目標(biāo)的制定要領(lǐng)腳踏實(shí)地，不好高騖遠(yuǎn)。內(nèi)涵充實(shí)，能激勵(lì)斗志。指向明確，有年級(jí)特點(diǎn)。,第3課 制定發(fā)展措施,制定發(fā)展措施的重要性措施的要素以及制定要領(lǐng)措施的三個(gè)要素實(shí)現(xiàn)目標(biāo)的措施有三個(gè)要素：任務(wù)（含方法）、標(biāo)準(zhǔn)和時(shí)間。措施不但應(yīng)該有實(shí)現(xiàn)目標(biāo)的具體任務(wù)（含方法），而且要有完成任務(wù)的標(biāo)準(zhǔn)。時(shí)間包括兩個(gè)方面：一是目標(biāo)完成期限，二是落實(shí)措施的時(shí)間進(jìn)度。措施的三個(gè)制

47、定要領(lǐng)即措施必須是具體的、可行的、針對(duì)性強(qiáng)的 ?！熬唧w”強(qiáng)調(diào)措施內(nèi)容要實(shí)在，清晰明確；“可行”強(qiáng)調(diào)措施要符合自身?xiàng)l件和外部環(huán)境，有可操作性；“針對(duì)性強(qiáng)”則強(qiáng)調(diào)措施不但直接指向目標(biāo)，而且指向目標(biāo)本人與奴婢奧的差距。制定措施的思路（1）“近細(xì)遠(yuǎn)粗”的思路（2）針對(duì)“三個(gè)方面”的思路（3）“彌補(bǔ)差距”的思路,第四單元 職業(yè)生涯發(fā)展與就業(yè)、創(chuàng)業(yè),第一課 正確認(rèn)識(shí)就業(yè)首次就業(yè)與職業(yè)生涯發(fā)展首次就業(yè)是我們?nèi)松械闹匾D(zhuǎn)折，它將帶來(lái)

48、生活方式的重大變化，是職業(yè)生涯發(fā)展的重要經(jīng)歷和起點(diǎn)。首次就業(yè)的目標(biāo)要?jiǎng)?wù)實(shí)，忌好高騖遠(yuǎn)、眼高手低。就業(yè)形勢(shì)與擇業(yè)必須正視就業(yè)難先就業(yè)、再擇業(yè)作為一個(gè)現(xiàn)代社會(huì)中的青年人，不應(yīng)該把職業(yè)單純地看成是謀求生存的手段，而應(yīng)把職業(yè)視為一生追求的事業(yè)。,第2課 做好就業(yè)準(zhǔn)備,一、做好由“學(xué)校人”到“職業(yè)人”的角色轉(zhuǎn)換1、“學(xué)校人”和“職業(yè)人”的區(qū)別2、角色轉(zhuǎn)換的四個(gè)重點(diǎn) 第一是在學(xué)生時(shí)代做好轉(zhuǎn)換的心理準(zhǔn)備，了解兩種角色的定位區(qū)別，

49、在日常學(xué)習(xí)和生活中加強(qiáng)針對(duì)性訓(xùn)練，在實(shí)訓(xùn)期間由意識(shí)的強(qiáng)化；第二步是在首次就業(yè)后，結(jié)合崗位特點(diǎn)，在從業(yè)實(shí)踐中鍛煉能力，爭(zhēng)取盡快完成角色轉(zhuǎn)換。 以下四方面的轉(zhuǎn)變是角色轉(zhuǎn)換的重點(diǎn)，我們應(yīng)該特別重視：成長(zhǎng)導(dǎo)向向責(zé)任導(dǎo)向的轉(zhuǎn)變。個(gè)性導(dǎo)向向團(tuán)隊(duì)導(dǎo)向的轉(zhuǎn)變。思維導(dǎo)向向行為導(dǎo)向的轉(zhuǎn)變。智力導(dǎo)向向品德導(dǎo)向轉(zhuǎn)變。,二、做好適應(yīng)社會(huì)、融入社會(huì)的準(zhǔn)備 1、職業(yè)生涯在適應(yīng)社會(huì)、融入社會(huì)的過(guò)程中得到發(fā)展 2、中職生

50、社會(huì)能力提高的途徑三、掌握求職的基本方法 1、講究求職技巧（1）收集就業(yè)信息 （2）掌握面試技巧 談話時(shí)要口齒清晰，語(yǔ)言流利，語(yǔ)氣平和，語(yǔ)言要含蓄、機(jī)智、幽默，注意聽(tīng)者的反應(yīng)。 （3）善于推銷(xiāo)自己 在求職中，我們要消除畏懼心理，積極地向用人單位推銷(xiāo)自己、展示自己，盡量給對(duì)方留下良好的第一印象。,第3課 科學(xué)評(píng)價(jià)職業(yè)生涯發(fā)展和職業(yè)生涯發(fā)展規(guī)劃,評(píng)價(jià)職業(yè)生涯成功的不同價(jià)值取向不同的人對(duì)職業(yè)

51、生涯成功的理解不同你追求哪類(lèi)職業(yè)生涯成功評(píng)價(jià)職業(yè)生涯發(fā)展的要素從個(gè)人、家庭、企業(yè)、社會(huì)的角度判斷要經(jīng)得住歷史檢驗(yàn),第三課,評(píng)價(jià)自己的職業(yè)生涯規(guī)劃評(píng)價(jià)職業(yè)生涯規(guī)劃的目的和依據(jù)評(píng)價(jià)自己的職業(yè)生涯規(guī)劃時(shí)要從以下兩方面把握：現(xiàn)實(shí)性。激勵(lì)性。評(píng)價(jià)職業(yè)生涯規(guī)劃的方法和形式我們可以采用以下兩個(gè)方法評(píng)價(jià)自己的規(guī)劃：按職業(yè)生涯規(guī)劃的設(shè)計(jì)過(guò)程，即按發(fā)展條件、發(fā)展目標(biāo)、發(fā)展臺(tái)階、發(fā)展措施四個(gè)環(huán)節(jié)的順序，審視各環(huán)節(jié)的現(xiàn)實(shí)性、激勵(lì)性。重點(diǎn)