傳染病及其預(yù)防傳染病

1、第一節(jié)傳染病及其預(yù)防,,,江油市中原愛心學(xué)校：陳力華,請(qǐng)你根據(jù)自己的生活經(jīng)驗(yàn)填寫下表。,√,√,√,√,×,√,×,√,√,,,1.傳染病的病因是什么？2.傳染病流行的基本環(huán)節(jié)有哪些？ 3. 如何預(yù)防傳染??？,通過本節(jié)學(xué)習(xí)，你將知道：,,什么是傳染?。?1.近視眼和病毒性結(jié)膜炎有什么區(qū)別？2. 什么是傳染病?3.什么是病原體？教材8-1中的分別屬于哪類病原體？4. 你知道教材圖8-1所示的三種病原體分別能引

2、起什么疾病嗎？,請(qǐng)同學(xué)們自學(xué)教材72-73頁相關(guān)內(nèi)容，思考完成以下問題：,,,這些疾病又是怎么傳播的呢？,近視眼：由于患者自身的眼部結(jié)構(gòu)發(fā)生變化引起的，不能傳染。,病毒性結(jié)膜炎：由于外來的致病病毒引起的，具有傳染性。,傳染病與非傳染病有什么不同？,傳染病具有傳染性、流行性等特點(diǎn)。,傳染病有什么特點(diǎn)？,傳染?。?由病原體（如細(xì)菌、病毒、寄生蟲等）引起的、能在人與人之間或人與動(dòng)物之間傳播的疾病叫做傳染病。,由

3、（如細(xì)菌、病毒、寄生蟲等）引起的、能在 或 傳播的疾病叫做傳染病。,病原體：,引起傳染病的細(xì)菌、病毒、寄生蟲等生物。,細(xì)菌,病毒,寄生蟲,流感：（流感病毒）麻疹：（麻疹病毒）水痘：（水痘-帶狀皰疹病毒）流行性腮腺炎：（腮腺炎病毒）狂犬?。海袢〔《荆┘琢鳎海仔虷1N1流感）乙肝：（乙肝病毒）非典：（SARS冠狀病毒）禽流感：（禽流感病毒）艾滋?。海ㄈ祟惷庖呷毕?/p>

4、病毒）手足口病：（多種病毒）,肺結(jié)核：（結(jié)核桿菌）齲齒：（變形鏈球菌）淋?。海芮蚓?蛔蟲病：（蛔蟲卵）蟯蟲?。海ㄏu蟲）,,病毒性傳染病,,細(xì)菌性傳染病,,寄生蟲病,,結(jié)核桿菌（被染成紅色）,艾滋病病毒立體模式圖,圖8-1 常見的幾種病原體,肺結(jié)核,艾滋病,蛔蟲病,,傳染病流行的基本環(huán)節(jié)有哪些？,請(qǐng)同學(xué)們自學(xué)教材73-74頁相關(guān)內(nèi)容，思考完成資料分析中的討論題。,1、分析流行性感冒的傳播途徑，說一說為什么咳嗽或打噴嚏時(shí)要

5、用手帕捂住口鼻，為什么老人和小孩更易患流感？,2、資料2所說的做法有什么科學(xué)道理？談?wù)勀愕恼J(rèn)識(shí)。,3、傳染病在人群中流行要經(jīng)過哪些環(huán)節(jié)？請(qǐng)你根據(jù)上述資料和有關(guān)知識(shí)作出概括。,,小組討論,流行性感冒的傳播途徑主要是飛沫、空氣傳播。 因此咳嗽或打噴嚏的時(shí)候要用手帕捂住口鼻，可以避免傳染他人。 老人和小孩體質(zhì)差，抵抗力弱，所以容易患感冒。,資料分析,,將甲肝患者用的碗筷和家人分開，目的是將甲肝患者遺留在碗筷等餐具上的甲肝病毒與健

6、康人隔離開，這樣可以避免健康人感染甲肝。 飯店的餐具要嚴(yán)格消毒，這樣做可以將餐具上的細(xì)菌和病毒殺死，避免顧客感染上傳染病。,,傳染源、傳播途徑、易感人群,進(jìn)一步探究,什么是傳染源、傳播途徑、易感人群?怎樣區(qū)別？,,傳染病流行的基本環(huán)節(jié),傳染源,易感人群,,傳播途徑,能夠散播病原體的人或動(dòng)物叫傳染源。,病原體離開傳染源到達(dá)人或動(dòng)物所經(jīng)過的途徑叫傳播途徑，如空氣傳播、飲食傳播、生物媒介傳播等。,對(duì)某種傳染病缺乏免疫力而容易感染

7、該病的人群叫易感人群。,,,,例,16,傳染源：能夠散播病原體的人或動(dòng)物（可以是患者也可是攜帶者）。,艾滋病病毒是傳染源嗎？,病原體,,不是,攜帶H5N1型禽流感的雞是人禽流感的傳染源。,傳染病患者,傳染源,,傳播途徑：病原體離開傳染源到達(dá)健康人所經(jīng)過的途徑，可為空氣傳播、飲食傳播、生物媒介傳播等。,（生物媒介）,（接 觸）,（空 氣）,（水、飲食）,,易感人群：對(duì)某種傳染病缺少免疫力而容易感染該病的人群。,,嬰幼兒是手足口病的易感人

8、群,舉例：,流行性感冒,傳染源：,流感患者和帶病毒者,病原體：,流感病毒,傳播途徑：,飛沫、空氣等,易感人群：,接觸過流感患者的大多數(shù)人,根據(jù)傳染病的流行環(huán)節(jié)，我們可以怎樣預(yù)防傳染病呢？,我們知道了傳染病的流行環(huán)節(jié)，那傳染病要具備幾個(gè)環(huán)節(jié)才能流行起來？,同時(shí)具備三個(gè)環(huán)節(jié)缺少其中任何一個(gè)環(huán)節(jié)都流行不起來。,如何預(yù)防傳染??？,1、傳染病的預(yù)防措施分為哪些方面？2、聯(lián)系生活實(shí)際，說出圖8-3所列舉的措施在預(yù)防傳染病流行中各起什么作用？（小

9、組討論）3、怎樣合理預(yù)防傳染?。?請(qǐng)同學(xué)們自學(xué)教材75-76頁相關(guān)內(nèi)容，思考完成以下問題：,傳染病的預(yù)防措施,,,傳染源,傳播途徑,易感人群,,,,控制,切斷,保護(hù),,學(xué)生鍛煉身體,流感流行的時(shí)候戴口罩出門,切斷傳播途徑,保護(hù)易感人群,用肥皂洗手,焚毀帶有病原體的動(dòng)物,切斷傳播途徑,控制傳染源,接種疫苗,污水凈化處理,保護(hù)易感人群,切斷傳播途徑,切斷傳播途徑,搞好清潔衛(wèi)生和消毒,控制傳染源是指將傳染源控制起來，讓其不能散播病原體，從而

10、達(dá)到預(yù)防傳染病的目的。如：將病人隔離、治療，將病禽、病畜焚燒、掩埋等都屬于控制傳染源。,切斷傳播途徑是指將傳染病的傳播途徑切斷，讓散播出來的病原體不能到達(dá)易感人群，從而達(dá)到預(yù)防傳染病的目的。如：消毒、搞好個(gè)人和環(huán)境衛(wèi)生、不與傳染源發(fā)生可傳播疾病的接觸（如戴口罩）等。,保護(hù)易感人群是指采取措施提高易感人群的免疫力和抵抗力，使其不易感染疾病，從而達(dá)到預(yù)防傳染病的目的。如：接種預(yù)防、鍛煉身體、提高營(yíng)養(yǎng)等。,,預(yù)防傳染病措施包括：,控制傳染源

11、,重點(diǎn)措施,,相結(jié)合,怎樣合理預(yù)防傳染病？,綜合措施,保護(hù)易感人群,切斷傳播途徑,,情境分析,傳染病及其預(yù)防,,1、概念：由 引起的、能在 人與人 之間或 人與動(dòng)物 之間傳播的疾病。,2、流行環(huán)節(jié),,：能夠散播 病原體 的人或動(dòng)物。,：病原體離開 傳染源 到 達(dá) 人或動(dòng)物 所經(jīng)過的途徑。,：對(duì)某種傳染病缺乏 免疫力 而容易 感

12、染的人群。,3、預(yù)防措施： 、 、 。,1、下列疾病中不屬于傳染病的是（ ） A、麻疹 B、流感 C、貧血 D、結(jié)膜炎2、引起人感染H7N9禽流感的流感病毒稱為 （ ）A、傳染源 B、傳播途徑 C、病原體 D、易感人群3、2013年3月24日是第18個(gè)“世界防治結(jié)核病日”我國(guó)的宣

13、傳主題是“你我共參與，消除結(jié)核危害”從傳染病流行環(huán)節(jié)來看，肺結(jié)核患者屬于 （ ）A、病原體 B、傳染源 C、傳播途徑 D、易感人群,C,C,B,4、(2013綿陽) 每年的春天都是流行性感冒多發(fā)的季節(jié)，老師會(huì)在這個(gè)時(shí)候給同學(xué)們一些預(yù)防流感的建議，下列建議中屬于切斷傳播途徑的措施是 （ ） A、加強(qiáng)身體鍛煉，增加自身免疫力 B、患有流感的同學(xué)及時(shí)到醫(yī)院就醫(yī)

14、 C、及時(shí)接種相應(yīng)流感病的疫苗 D、經(jīng)常打掃教室衛(wèi)生和開窗通風(fēng)5、去年，我市出現(xiàn)了手足口病，下列預(yù)防措施不恰當(dāng)?shù)氖牵?） A、飯前便后洗手 B、服用抗生素提前預(yù)防 C、對(duì)玩具餐具等定期消毒 D、發(fā)現(xiàn)疑似患兒提前送診。,D,B,☆、把下面預(yù)防傳染病措施的A、B、C的內(nèi)容選入6—10小題中。A、控制傳染源 B、切斷傳播途徑 C 、保護(hù)易感

15、人群6.、把感染H7N9患者進(jìn)行隔離治療 （ ）7、接種乙肝疫苗 （ ）8、滅殺并深埋狂犬病的狗 （ ）9、搞好環(huán)境衛(wèi)生和個(gè)人衛(wèi)生 （ ）10、同學(xué)們積極參加跑步等體育鍛煉活動(dòng) （ ）,A,C,A,B,C,艾滋病病原體,腮腺炎,禽流感,手足口病,調(diào)查當(dāng)?shù)爻Ｒ姷膫魅静?課外調(diào)查,以個(gè)人或者小組為單位設(shè)計(jì)一份《預(yù)防傳染病、健康生活》的手抄報(bào)，全班展評(píng)。,今天，我們知道了傳染病