淺談新課改后啟發(fā)式教學在高中地理教學中的應用定稿

1、西南大學地理科學學院本科畢業(yè)論文1淺談新課改后啟發(fā)式教學在高中地理教學中的應用白婧西南大學地理科學學院，重慶400715摘要：摘要：新課程改革以來，高中地理教學發(fā)生了很大的變化，尤其是教學方法出現了多樣化，多元化局面。本文就啟發(fā)式教學在高中地理教學中的應用進行了簡要的探析，本文從現階段啟發(fā)式教學存在的問題出發(fā)，分別從直觀啟發(fā)、設疑啟發(fā)、情境啟發(fā)、對比啟發(fā)和主線啟發(fā)入手，舉例說明啟發(fā)式教學在地理教學中的應用，并在此基礎上提出了啟發(fā)式教學中

2、對教師和學生的要求，以此來更好的進行地理教學，實現新課程改革以來地理教學的突破。關鍵詞關鍵詞：新課程改革；高中地理教學；啟發(fā)式教學TalkabouttheApplicationofHeuristicTeachingaftertheNewCurriculumRefminHighSchoolGeographyTeachingBAIJingSchoolofGeographicalSciencesSouthwestUniversityChong

3、qing400715ChinaAbstract:sincethenewcurriculumrefmTeachinginhighschoolgeographyhavegreatchanges.Teachingmethodshavebeendiversifiedinsituation.Thispaperdiscussestheapplicationoftheheuristicteachinginhighschoolgeographyteac

4、hing.TheArticletalksaboutsomeproblemscausesoftheheuristicteachingatthisstage.Basedonthesethispaperdiscussestheintuitiveheuristicsthequestioningheuristicsthesituationalheuristicsthecontrastofheuristicsthemainlineheuristic

5、s.Alsothisarticleillustratessomeapplicationofheuristicteachinginhighschoolgeographyteachingwiththesemethods.Inthisarticlealsoproposeddemsonteachersstudentsoftheheuristicteaching.Thiswillimprovethequalityofteachinghighsch

6、oolgeography.What’smethiswillachieveabreakthroughinhighschoolgeographyteaching.Keywd:GeographyteachingHeuristicteachingthenewcurriculumrefm西南大學地理科學學院本科畢業(yè)論文3生的潛能，充分調動學生的學習積極性，活躍學生的思維，在充滿樂趣的情景中進行教學，達到了既傳授知識，又提高綜合素質是目的。這種教學

7、方法，教師根據教學要求和學生的實際，靈活運用各種教學原則，充分調動學生的學習積極性，啟發(fā)學生積極思維，引導學生分析問題和解答問題，使學生既能理解知識又能開發(fā)智力的一種講解方法。從認識論的角度講，啟發(fā)式教學法就是要求教師在學生的認識過程中，在感性認識與理性認識之間架起一座橋梁，使學生能主動地向理性認識攀登。啟發(fā)式教學是一種創(chuàng)造性的教學方法，它要求教師在教學工作中進行創(chuàng)造性勞動。不僅能夠積極引導學生思維，而且還能夠認真貫徹”少而精”原則。1

8、.3啟發(fā)式教學法在高中地理教學中的意義啟發(fā)式教學法包含多種多樣的教學方法，而我認為在高中地理教學中，最常用的幾種啟發(fā)式教學法，是直觀啟發(fā)式教學法，設疑啟發(fā)式教學法，情景啟發(fā)式教學法，主線啟發(fā)式教學法以及對比啟發(fā)式教學法。它們之間的共同特點是：在充分肯定教師主導作用的前提下，突出形象化、直觀化教學，突出學生的學習實踐活動，激發(fā)學生學習的興趣和動機，調動學生的學習積極性，激勵他們積極思考，主動探索，發(fā)展智力和能力，而這些都與新課程改革背景下

9、的高中地理課程標準相吻合。不僅如此，啟發(fā)式教學法在高中地理中的運用，提高了學生感知身邊地理事物、收集地理信息能力以及提出﹑分析﹑歸納﹑綜合問題能力，社會實踐能力等基本地理技能。并使學生的團隊精神、合作意識得以加強。同時我認為這幾種啟發(fā)式教學法在高中地理教學中重點難點的講述中最為突出，本文也將從這幾種啟發(fā)式教學法中進行具體的舉例說明。2高中地理教學中啟發(fā)式教學的現狀、存在的問題及原因2.1高中地理教學中啟發(fā)式教學的現狀高中地理教學中啟發(fā)式