那樹(shù)學(xué)案

1、10那樹(shù)教師寄語(yǔ)：教師寄語(yǔ)：日日行，不怕千萬(wàn)里；常常做，不怕千萬(wàn)事。——《格言聯(lián)璧處事》教學(xué)目標(biāo)：教學(xué)目標(biāo)：1反復(fù)朗讀課文，整體把握文章內(nèi)容，感知老樹(shù)的形象。2品味文中精妙的語(yǔ)段，理解作者的思想感情。3聯(lián)系生活實(shí)際，關(guān)注身邊的綠色，正確認(rèn)識(shí)科學(xué)與環(huán)保的關(guān)系?；A(chǔ)知識(shí)：基礎(chǔ)知識(shí)：1給下列劃?rùn)M線(xiàn)的字注音。佝僂()倒坍()紊亂()踝骨()引頸受戮()周道如坻（）2解釋下列詞語(yǔ)。屹立不動(dòng)：引頸受戮：豁然開(kāi)闊：徒勞無(wú)用：周道如砥：3請(qǐng)同學(xué)們速讀課

2、文，用簡(jiǎn)練的語(yǔ)言概括在“那樹(shù)”身上發(fā)生怎樣的故事。理解探究：理解探究：11、如果你是那樹(shù)，面對(duì)人類(lèi)你想說(shuō)什么？課內(nèi)精讀：課內(nèi)精讀：那棵樹(shù)立在那條路邊上已經(jīng)很久很久了。更沒(méi)有人知道幾千條斷根壓在一層石子一層瀝青又一層柏油下悶死。12、這篇文章表達(dá)了怎樣的思想感情？13、那樹(shù)最后遭到了怎樣的命運(yùn)？（請(qǐng)用原文回答）14、那樹(shù)“的確是一株堅(jiān)固的大樹(shù)”，請(qǐng)說(shuō)說(shuō)“堅(jiān)固”表現(xiàn)在什么地方呢？15、“于是這一天來(lái)了，電鋸從樹(shù)的踝骨咬下去，嚼碎，撒了一圈白