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文檔簡介
1、幼兒園大班美術(shù)活動說課稿幼兒園大班美術(shù)活動說課稿《漂亮的瓶子漂亮的瓶子》一、說教材一、說教材活動背景活動背景我班的孩子是我從小班帶到大班的,對于每個孩子的性格特點、能力發(fā)展我都有比較清楚地了解。在教學活動中,我一直擔任美術(shù)領(lǐng)域的教學,通過小中班的積累,進入大班以后,孩子們在美術(shù)活動中已經(jīng)掌握了一定的技能技巧和表現(xiàn)形式,比如:粘貼、泥塑、裝飾等,但是在平時的藝術(shù)活動中,從孩子們的作品中我發(fā)現(xiàn),有的孩子想象力很豐富,但技能不足,作品常常達不
2、到自己想要的效果,有的孩子技能技巧掌握的不錯,但只停留在模仿階段,沒有自己的創(chuàng)意,表現(xiàn)形式單一。前段時間,老師都在進行戶外器械的增補和區(qū)角材料的創(chuàng)設,當看到老師將一個個廢舊物品變成了漂亮的器械、教玩具時,孩子羨慕極了,常常圍在老師身邊,也想來一試身手?!袄蠋?!這個是怎么做的呢?”“老師!我來幫你做好嗎?”一言一行中表現(xiàn)出了對廢舊手工制作的極大興趣。因此,我以此為契機,根據(jù)班上幼兒的實際能力和興趣點,選取了在幼兒生活中也是在區(qū)角制作中孩子
3、們最常見、最易收集的瓶子作為活動主要的操作材料,并以促進幼兒在原有美勞創(chuàng)作技能能力基礎(chǔ)上有所提高為目的,設計了本次大班美術(shù)活動《漂亮的瓶子》?!毒V要》中藝術(shù)領(lǐng)域提出:“指導幼兒利用身邊的物品或廢舊材料制作玩具、手工藝品來美化自己的生活或開展其它活動?!币约耙耙龑в變航佑|周圍環(huán)境和生活中美化的人和事,鼓勵幼兒用不同的藝術(shù)表現(xiàn)形式大膽表達自己的情感,激發(fā)幼兒創(chuàng)造美、表現(xiàn)美的情趣?!备鶕?jù)這一目標和要求,結(jié)合大班上學期幼兒的年齡特點和美術(shù)發(fā)展
4、水平,我為本次活動制定了以下幾個目標目標:1積極參與瓶子的裝飾、改造和制作,體驗自主自由創(chuàng)作的樂趣,同時培養(yǎng)幼兒的環(huán)保意識。2能根據(jù)自己的情況選用適宜的材料和方式對瓶子進行裝飾,并用語言表達自己創(chuàng)作的意圖,發(fā)展動手和動口的能力?;顒又攸c活動重點:1、學會根據(jù)自己的能力選用適宜的材料和方式對瓶子進行“主題式”的裝飾。二、說教學方法二、說教學方法有效的教學方法能激發(fā)孩子興趣為其更為主動的學習提供了可能。針對活動內(nèi)容和幼兒的年齡特點,我采用了
5、以下教學方法:1情境創(chuàng)設法:幼兒園的孩子,以直觀形象思維為主,情景的創(chuàng)設能馬上抓住每一個孩子的視線與注意力,提高幼兒的學習興趣,為后面的活動做好鋪墊與暗示,我創(chuàng)設了“瓶子變變變”的情景。2觀察指導法:美術(shù)活動幼兒操作環(huán)節(jié)中,經(jīng)常說到“教師巡回指導”,因為孩子的注意力容易分散,目標不明確,需要老師的巡視來加以指導,也能增加幼兒操作的安全感,同時也便于掌握幼兒在操作中的隨機信息,然后老師再把這些信息拋給幼兒,讓幼兒說自己如果遇到這樣的情況會
6、用什么方法解決,讓幼兒的實踐操作來解決可能出現(xiàn)的問題,更加突顯老師在活動中引導者的角色。3整合教學法:這種方法適應兒童的心理特點,不至于使幼兒學起來枯燥無味,增強教學的趣味性和主動性,活動中以裝飾活動為主線,與在集體面前講述自己的作品的語言活動相融合。此外,活動還將適時采用交流討論法、賞識激勵法等對活動加以整合以達到科學性,藝術(shù)性,健康性愉悅性的和諧統(tǒng)一。三、說學法三、說學法活動中,我始終以幼兒為主體,更多的是讓幼兒自己發(fā)現(xiàn)問題——分析
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