雙代號網(wǎng)絡(luò)圖說課

1、雙代號網(wǎng)絡(luò)圖 時間參數(shù)計算,,目錄,1,教學(xué)分析,Part one,課程內(nèi)容,,教材定位,本課程為施工員職業(yè)崗位必備知識，是一門重要的專業(yè)課程，對學(xué)生職業(yè)能力培養(yǎng)和職業(yè)素養(yǎng)的養(yǎng)成起著主要的支撐作用。,,本章節(jié)內(nèi)容作用,施工企業(yè)要想對一個復(fù)雜的工程項目進(jìn)行有效的管理，必須依賴于進(jìn)度計劃網(wǎng)絡(luò)計劃技術(shù)，該方法正在逐步替代傳統(tǒng)的橫道圖計劃管理方法。雙代號網(wǎng)絡(luò)圖是應(yīng)用最廣泛的一種網(wǎng)絡(luò)圖，掌握雙代號網(wǎng)絡(luò)圖

2、的繪制與計算，對學(xué)生將來順利從事建筑行業(yè)工作起到不少幫助作用。,,《公路施工組織與概預(yù)算》機(jī)械工業(yè)出版社主編：楊衛(wèi)紅2015.9第一版,教學(xué)目標(biāo),（1）能運用網(wǎng)絡(luò)計劃技術(shù)組織施工（2）能編制雙代號施工進(jìn)度計劃圖,（1）統(tǒng)籌安排嚴(yán)謹(jǐn)細(xì)致的工作作風(fēng)（2）團(tuán)結(jié)協(xié)作的組織溝通能力,（1）掌握工作時間參數(shù)分類（2）掌握工作時間參數(shù)計算,,學(xué)情分析,14工程班學(xué)生。通過二年的學(xué)習(xí)，對施工過程、施工現(xiàn)場有了一定的了解和認(rèn)識。具備了一定的基

3、礎(chǔ)知識和專業(yè)知識,,解決辦法,因材施教，有的放矢善于引導(dǎo)、提高興趣,教學(xué)重難點,,,ESi—j＝ESh—i+Dh—i,ESi—j=max{EFh-i}＝max{ESh—i+Dh—i},EFi—j=ESi—j+Di--j,LFi—j＝min{LSj—k}=min{LFj—k—Dj—k},LSi—j＝LFi—j—Di—j,2,教學(xué)設(shè)計,Part two,立體化教學(xué)法,項目任務(wù)驅(qū)動教學(xué)法,設(shè)計方案講練結(jié)合法,多層次設(shè)計實訓(xùn)教學(xué)法,。,

4、,,,,教學(xué)方法,10,教學(xué)手段,10,學(xué)習(xí)方法,學(xué)習(xí),方法,,自主探究法,積極參與總結(jié)規(guī)律,小組討論法,學(xué)生實踐鞏固提高,懸念問題法,帶著問題興趣學(xué)習(xí),3,教學(xué)過程,Part three,課堂實施,1,5分鐘,30分鐘,20分鐘,30分鐘,5分鐘,1、情境導(dǎo)入（5分鐘）,,想一想？,假想你要泡壺茶喝，現(xiàn)在的情況是：洗開水壺需要1分鐘燒開水需要15分鐘洗茶壺需要2分鐘拿茶葉需要1分鐘最快需要多長時間？最慢需要多長時間？

5、最慢需要多長時間？,創(chuàng)設(shè)生活情境，激發(fā)學(xué)習(xí)興趣,,情境導(dǎo)入,小組競賽,成果展示,能力提升,總結(jié)鞏固,2、小組競賽（30分鐘）,,情境導(dǎo)入1,小組競賽2,成果展示3,能力提升4,,,,,1）復(fù)習(xí)雙代號網(wǎng)絡(luò)圖繪制方法,2）分成四個小組，選定組長,3）預(yù)習(xí)本節(jié)課內(nèi)容,鞏固總結(jié)5,,2、小組競賽（30分鐘）,,,情境導(dǎo)入1,小組競賽2,成果展示3,能力提升4,鞏固總結(jié)5,英語單詞記憶法,1）工作最早可能開始時間ES,3）工作最遲必須開始時間LS

6、,2）工作最早可能結(jié)束時間EF,4）工作最遲必須結(jié)束時間LF,2、小組競賽（30分鐘）,,,情境導(dǎo)入1,小組競賽2,成果展示3,能力提升4,鞏固總結(jié)5,,,,,,ESi—j＝ESh—i+Dh—i,EFi—j=ESi—j+Di--j,LFi—j＝min{LSj—k}=min{LFj—k—Dj—k},LSi—j＝LFi—j—Di—j,A,,教學(xué)措施：,舉學(xué)生寫作業(yè)實例,,復(fù)雜枯燥,2、小組競賽（30分鐘）,,,情境導(dǎo)入1,小組競賽2,成果

7、展示3,能力提升4,鞏固總結(jié)5,2、小組競賽（30分鐘）,,,,布置任務(wù),情境導(dǎo)入1,小組競賽2,成果展示3,能力提升4,鞏固總結(jié)5,每組選一名代表上臺展示本組的計算成果，并說明在計算過程中出現(xiàn)了些什么問題，又是如何突破難題的。,3、成果展示（20分鐘）,,,,,,情境導(dǎo)入1,成果展示3,小組競賽2,能力提升4,鞏固總結(jié)5,,3、成果展示（20分鐘）,,,,,,情境導(dǎo)入1,成果展示3,小組競賽2,能力提升4,鞏固總結(jié)5,,0,3,6,3

8、,6,6,6,6,11,11,18,11,3,3,6,3,6,11,11,18,20,13,14,11,10,20,18,18,14,14,16,16,14,9,9,9,9,6,3,18,16,16,14,6,9,12,9,6,3,0,9,3、成果展示（20分鐘）,,,,,,情境導(dǎo)入1,成果展示3,小組競賽2,能力提升4,鞏固總結(jié)5,,評價,4、能力提升（30分鐘）,,,,,,情境導(dǎo)入1,能力提升4,小組競賽2,成果展示3,鞏固總結(jié)5,