三年級(jí)綜合實(shí)踐活動(dòng)課 探究身邊的生活垃圾教案

1、探究身邊的生活垃圾主題確定課1、教學(xué)目標(biāo)1.有意識(shí)的引導(dǎo)學(xué)生通過(guò)生活現(xiàn)象去發(fā)現(xiàn)問(wèn)題、提出問(wèn)題。2.培養(yǎng)學(xué)生能用準(zhǔn)確、簡(jiǎn)明的語(yǔ)言表述研究的主題。3.初步感知生活垃圾的產(chǎn)生，對(duì)我們的影響，以及如何正確處理生活垃圾等。4.學(xué)會(huì)與他人合作，能正確闡述自己的觀點(diǎn)。激發(fā)對(duì)綜合實(shí)踐活動(dòng)的興趣。2、教學(xué)重難點(diǎn)如何正確的提出問(wèn)題、整理問(wèn)題、提煉和確定主題3、教學(xué)過(guò)程一、導(dǎo)入師：同學(xué)們，本學(xué)期老師準(zhǔn)備和大家開(kāi)展一次綜合實(shí)踐活動(dòng)。這節(jié)課的任務(wù)就是確定本次綜合

2、實(shí)踐活動(dòng)的主題。首先請(qǐng)大家看一段視頻。多媒體播放有關(guān)生活垃圾的視頻二、初識(shí)生活垃圾師：這段視頻主要講了什么？學(xué)生回答師：對(duì)，隨著生活水平的不斷提高，越來(lái)越多的生活垃圾在我們的日常生活中出現(xiàn)，下面我們一起去看一看。在問(wèn)題條上。學(xué)生或動(dòng)，教師巡視。寫(xiě)好的老師貼在黑板上。師：同學(xué)們提出了這么多的問(wèn)題，是不是每個(gè)問(wèn)題都值得我們?nèi)パ芯磕?？老師教大家兩個(gè)絕招。第一，篩選。多媒體出示篩選的要求學(xué)生上臺(tái)摘掉不合理的問(wèn)題或不適合研究的問(wèn)題。師：沒(méi)了是吧，

3、大家的點(diǎn)子真不錯(cuò)。接下來(lái)老師再告訴大家第二招：整合。課件出示整合的要求。請(qǐng)學(xué)生上臺(tái)移動(dòng)，整合。形成三個(gè)問(wèn)題：垃圾的產(chǎn)生，垃圾的危害、垃圾的處理。四、化問(wèn)題為主題師：通過(guò)我們的篩選和整合，最終形成了三個(gè)大的問(wèn)題。那怎么樣把它變成我們研究的主題呢？課件出示方法：我們一般用“關(guān)于......的研究”，“關(guān)于......的調(diào)查”，“探究......”“調(diào)查......”“探尋......”“了解......”等陳述句表示主題。師：你能把這三個(gè)問(wèn)