2023年全國(guó)碩士研究生考試考研英語(yǔ)一試題真題(含答案詳解+作文范文)_第1頁(yè)
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1、貧困,嚴(yán)重困擾著人類社會(huì),已成為當(dāng)前各國(guó)經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展中一個(gè)普遍而又十分緊迫的問(wèn)題。在我國(guó),貧困現(xiàn)象的存在已成為當(dāng)前建設(shè)和諧社會(huì)的嚴(yán)重障礙,在少數(shù)民族地區(qū)這個(gè)問(wèn)題顯得尤為突出。研究貧困和反貧困問(wèn)題一直是國(guó)內(nèi)外學(xué)界十分關(guān)注的課題,在新的社會(huì)發(fā)展階段,加強(qiáng)對(duì)少數(shù)民族貧困與反貧困問(wèn)題的研究,無(wú)疑具有重要的現(xiàn)實(shí)意義和深遠(yuǎn)的理論意義。
  本文以居住在云南省西南部西盟佤族自治縣境內(nèi)的佤族為研究對(duì)象,在吸收借鑒發(fā)展經(jīng)濟(jì)學(xué)與制度經(jīng)濟(jì)學(xué)相關(guān)理論的基

2、礎(chǔ)上,從民族社會(huì)學(xué)的角度對(duì)佤族的貧困現(xiàn)狀進(jìn)行了調(diào)查與分析,認(rèn)為佤族的貧困不僅僅是一種收入貧困,更是一種人類貧困,并從制度層面對(duì)佤族的收入貧困和人類貧困的成因作了進(jìn)一步探討。在此基礎(chǔ)上,對(duì)多年來(lái)政府主導(dǎo)的對(duì)佤族的扶貧工作進(jìn)行梳理。重點(diǎn)研究了在資源與環(huán)境約束下開(kāi)發(fā)式扶貧模式在佤族聚居地實(shí)施過(guò)程中取得的成績(jī)和存在的問(wèn)題,進(jìn)而分析并指出了開(kāi)發(fā)式扶貧模式效率低下的制度原因。在佤族反貧困中,適宜的制度不但要與該地區(qū)的硬環(huán)境相適應(yīng),更重要的是與當(dāng)?shù)氐?/p>

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