全國(guó)信息技術(shù)優(yōu)質(zhì)課說課稿《古詩配畫》

1、河北省信息技術(shù)教學(xué)能力競(jìng)賽說課稿河北省信息技術(shù)教學(xué)能力競(jìng)賽說課稿課題：題：《古詩配畫古詩配畫》年級(jí)：級(jí)：三年級(jí)三年級(jí)教材版本：河北省九年義務(wù)教育小學(xué)信息技術(shù)教材版本：河北省九年義務(wù)教育小學(xué)信息技術(shù)參賽單位:承德市平泉縣營(yíng)子中小學(xué)參賽教師:孟幻時(shí)間:2013.6(3)讓學(xué)生學(xué)會(huì)設(shè)置圖片的文字環(huán)繞方式。2.過程與方法目標(biāo)通過古詩配畫的制作過程，培養(yǎng)學(xué)生藝術(shù)欣賞能力和學(xué)生應(yīng)用信息技術(shù)進(jìn)行藝術(shù)創(chuàng)作的能力。3.情感態(tài)度與價(jià)值觀目標(biāo)使學(xué)生在藝術(shù)氛圍

2、中陶冶情操，在作品創(chuàng)作過程中培養(yǎng)美感，讓學(xué)生自我展示、自我激勵(lì)、體驗(yàn)成功。四、教學(xué)重難點(diǎn)根據(jù)教材特點(diǎn)并結(jié)合學(xué)生實(shí)際情況，我確定了本課的教學(xué)重難點(diǎn)。教學(xué)重點(diǎn)：插入圖片、設(shè)置圖片的環(huán)繞方式。教學(xué)難點(diǎn)：設(shè)置圖片的環(huán)繞方式。五、教法學(xué)法教法新課標(biāo)指出，教師是學(xué)生學(xué)習(xí)時(shí)的組織者，引導(dǎo)者和合作者。根據(jù)這一理念，我設(shè)計(jì)利用課件激情導(dǎo)入新課，然后設(shè)置具體的操作任務(wù)激勵(lì)學(xué)生自主探索。引導(dǎo)學(xué)生查漏補(bǔ)缺、體驗(yàn)成功（實(shí)踐導(dǎo)向法）。對(duì)學(xué)習(xí)困難的學(xué)生進(jìn)行個(gè)別輔導(dǎo)（