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1、20XX年11月英語教研組教學(xué)工作計劃20XX年11月英語教研組教學(xué)工作計劃為全面貫徹教育部《關(guān)于積極推進小學(xué)開設(shè)英語課程的指導(dǎo)意見》,認(rèn)真實施《英語新課程標(biāo)準(zhǔn)》,快速提高教師專業(yè)素質(zhì)和業(yè)務(wù)技能,通過集體備課活動帶動英語教學(xué)質(zhì)量的均衡發(fā)展,促進英語教學(xué)成績的提高,我校于2003年秋季在全鎮(zhèn)范圍內(nèi)進行了英語學(xué)科集體備課的嘗試。一年來,從教學(xué)質(zhì)量看,收到了良好的效果。隨著小學(xué)英語課的全面開設(shè),出現(xiàn)了教師課務(wù)量大、兼代課程多的新情況,急需進一
2、步優(yōu)化集體備課過程。為切實提高集體備課的實效性,根據(jù)市教研室《關(guān)于開展連云港市小學(xué)英語教研組集體備課創(chuàng)優(yōu)達標(biāo)活動的通知》要求,結(jié)合我鎮(zhèn)小學(xué)實際,現(xiàn)制定初步計劃書如下:一、加強工作領(lǐng)導(dǎo)為進一步加強對英語教研組集體備課工作的領(lǐng)導(dǎo),我們成立了以分管教學(xué)校長為組長的集體備課領(lǐng)導(dǎo)小組,成立了以中心校教導(dǎo)主任為組長、片級英語教研員為副組長的業(yè)務(wù)指導(dǎo)小組,成立了以責(zé)任心強、工作認(rèn)真并有組長能力的骨干教師為組長的年級備課小組。各小組責(zé)任明確,領(lǐng)導(dǎo)小組全
3、面負(fù)責(zé)集體備課的管理工作,督促檢查集體備課業(yè)務(wù)指導(dǎo)小組,指導(dǎo)教師備好課,確分析材料。同時,確立一位主講人,在集體研討前,寫出詳細(xì)的主講稿(詳案)。2、集體研討。這一環(huán)節(jié)是集體備課的關(guān)鍵,主要是研究教學(xué)目標(biāo)的確立,教學(xué)過程的設(shè)計,突出重點,突存難點所采用的教法與學(xué)法,以及為提高教學(xué)質(zhì)量所選用的教學(xué)手段等。主講人陳述自己的教學(xué)設(shè)計程序,并說明設(shè)計的理由備課組的其他幾位教師圍繞主講輔導(dǎo)情況,以新課標(biāo)理念為依據(jù),對主講輔導(dǎo)內(nèi)容進行分析研究,結(jié)合
4、自己所準(zhǔn)備的鉆研材料,提高補充、修改意見,同時主講人認(rèn)真做好記錄,綜合后實施到教案之中。3、定稿復(fù)印。定稿前,主講人根據(jù)集體研討結(jié)果,結(jié)合本組其他教師的意見,取長補短,補充完善原先的設(shè)計方案,撰寫每一課時科學(xué)使用的教案。教案寫出后,經(jīng)備課組長審閱,再由業(yè)務(wù)指導(dǎo)小組審核同意后,方可復(fù)印。小組成員做到人手一份。4、科學(xué)使用。每位教師在上課前必須熟悉教案,領(lǐng)會教案的精神實質(zhì),然后根據(jù)班級實際情況,學(xué)生的年齡特點,個人的教學(xué)風(fēng)格,對教案的教學(xué)內(nèi)
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