語文園地四小學語文四年級上冊配套教案

1、1課題語文園地課型語文園地授課時間1課時1.對本單元學習的神話故事的特點進行回顧與整理。2.借助拼音識記與花卉有關的詞語，進行語言表達和邏輯思維訓練。教學3.指導學生積累表現(xiàn)人物特點的成語，激發(fā)學生積累、運用成語的興趣。目標4.在讀句子中體會想象的神奇，并與同學交流神話故事中神奇的情節(jié)。5.熟讀、背誦古詩《嫦娥》。加強語言積累，激發(fā)孩子們學習、積累古詩的興趣。6.引導學生感受神話故事的特點，激發(fā)學生閱讀中外神話故事的興趣。1.對本單元學

2、習的神話故事的特點進行回顧與整理。教學重點2.借助拼音識記與花卉有關的詞語，進行語言表達和邏輯思維訓練。3.在讀句子中體會想象的神奇，并與同學交流神話故事中神奇的情節(jié)。教學1.指導學生積累表現(xiàn)人物特點的成語，激發(fā)學生積累、運用成語的興趣。難點2.熟讀、背誦古詩《嫦娥》。加強語言積累，激發(fā)孩子們學習、積累古詩的興趣。教具準備課件教學設計設計意圖一、情境導入導入同學們，這一單元我們學習了神話故事，現(xiàn)在，就讓我【設計意圖：通過導（）分們進入語

3、文園地四，有關這一單元的重要知識吧。（板書：入，激發(fā)學生學習興鐘語文園地）（出示課件2）3源的一種解釋。我們要養(yǎng)成敢于提問、善于提問的習慣。3.讀一讀。指名讀，齊讀。4.說一說自己是否有同樣的體會，你還有什么獨特的見解？5.學生在小組內說一說自己的感受和體會。6.全班交流。預設：（出示課件4）神話想象豐富，題材廣泛。神話是古代人民展現(xiàn)奇特想象和幻想所創(chuàng)作，具有神奇、豐富、多種多樣的特色。表面看起來很荒誕，實質樸素、真實、生動。神話的故事

4、性強，情節(jié)具有濃厚的浪漫主義色彩。如后羿射日和打獵有關，女媧造人與制陶有關，神話把人民的生活情景滲入故事里，加以浪漫化。神話中的主人公性格鮮明，能力非凡。主人公大多是原始社會里的勞動英雄、戰(zhàn)斗英雄和其它英雄人物的理想化身，也有的主人公是與人類作對的超自然力或敵對的人類集團加以藝術夸張而成，不論是正是反，都是鮮明生動超凡的。（板書：神話的特點）（出示課件5）7.鼓勵學生多閱讀神話故事，在閱讀中感受神話的特點。二、識字加油站。1.課件出示第