如何提高小學(xué)英語閱讀理解能力

1、如何提高小學(xué)英語閱讀理解能力摘要選擇適合小學(xué)生閱讀的材料，激發(fā)閱讀興趣。指導(dǎo)閱讀方法，養(yǎng)成良好的閱讀習(xí)慣，提高學(xué)生的閱讀能力，為終身學(xué)習(xí)打基礎(chǔ)。關(guān)鍵詞：閱讀能力，閱讀習(xí)慣，閱讀方法，策略英語是傳輸信息的重要工具之一。一個人英語閱讀能力的高低，往往決定了他吸收有用的信息的數(shù)量和質(zhì)量。新課標(biāo)指出：“要達(dá)到這樣的目標(biāo)，沒有足夠的語言輸入量是不行的。”成功的英語教學(xué)要依賴大量的語言材料和語言實踐。在閱讀訓(xùn)練中，它可以幫助學(xué)生得到樂趣，獲取信息，

2、培養(yǎng)學(xué)生的英語閱讀理解能力，使學(xué)生養(yǎng)成良好的英語閱讀習(xí)慣，具有正確的閱讀技巧，擁有主動學(xué)習(xí)的能力和合作精神，為終身學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。但是小學(xué)生由于剛剛開始學(xué)習(xí)英語，受所學(xué)知識內(nèi)容的局限，教師往往忽視對學(xué)生閱讀能力的培養(yǎng)，這不利于學(xué)生的終身學(xué)習(xí)的發(fā)展。因此，從小學(xué)階段開始教師就應(yīng)該有意識培養(yǎng)學(xué)生良好的英語閱讀能力策略。我在以下幾方面做了些嘗試：一、選材恰當(dāng)，激發(fā)閱讀興趣新課標(biāo)指出：小學(xué)英語課程的目的首先是激發(fā)學(xué)習(xí)興趣，培養(yǎng)英語學(xué)習(xí)的積極態(tài)度，

3、使他們建立初步的學(xué)習(xí)英語的自信心，培養(yǎng)一定的語感…為進(jìn)一步學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。因此，在閱讀內(nèi)容的選擇上，要注重“興趣第一”的原則。在二年級的先鋒英語教材中，每當(dāng)老師在教每個單元的故事時，學(xué)生的興趣非常濃，很樂意去讀、去模仿，因為故事的內(nèi)容有趣好玩。選擇中、高年級的閱讀材料，不僅要趣味性濃，還要貼近生活，以激發(fā)學(xué)生閱讀的興趣。在教《開心學(xué)英語》四年級介詞一課后，我就讓學(xué)生閱讀這篇文章并根據(jù)內(nèi)容四人小組畫出相應(yīng)的圖畫：Sueisverymessy

4、.That’sherroom.Thedollisunderthebed.Thelampisonthechair.Thestuffedanimalisinthebox.Thepuzzleisinfrontofthebookcase.Theviolinisbetweenthebedthechair.Herglassesarenexttothetable.閱讀內(nèi)容都是學(xué)生熟悉的材料，學(xué)生參與熱情高漲，興趣濃厚。五、六年級可以選擇學(xué)生們喜歡的有

5、動物的故事，如：ThreelittlepigsCrywolfTheuglyducking。也可以選擇有邏輯性的文章，如：Sixmonkeysaresittinginatree.Theyhavehatsontheirhs.Twohatsareyellow.Twohatsarered.Onehatisblueonehatisgreen.Thefirstmonkeyisfat.Thesecondmonkeyisthin.Theyhavethe

6、samecolhats.Thethirdmonkeyisblack.Hishatisnotblue.Thefourthmonkeyhasagreenhat.Thefifthmonkeyhasaredhat.Heissmall.Thesixthmonkeyisbig.Thebigmonkeythesmallmonkeyhavedifferentcolhats.學(xué)生讀后，學(xué)生就給猴子的帽子涂上正確的顏色。在閱讀的過程中發(fā)展學(xué)生的思維，激發(fā)學(xué)