師德師風(fēng)心得體會(huì)發(fā)言稿

1、師德師風(fēng)心得體會(huì)尊敬的園長(zhǎng)，親愛(ài)的各位老師們：大家好！我很高興，此時(shí)此刻，作為紅幼的一份子，作為一名年輕的教師，能夠有機(jī)會(huì)和大家一起這么面對(duì)面坐著，互相談?wù)勑?，交流交流我們的一些從業(yè)心得，我感到非常的榮幸。今日發(fā)言的主題為:夯實(shí)師德，給孩子適宜的愛(ài)。短短幾個(gè)字，對(duì)于我們教師而言，它在我們心中的分量是不言而喻的。何為師德？我想，在座的各位老師們每天都在用自己的切身行動(dòng)來(lái)向我們展示什么是師德。也讓我深深的震撼到，原來(lái)一名幼兒園教師的任務(wù)是多

2、么的崇高而又偉大!我深深感到了自己的渺小和脆弱。作為一名剛剛加入教師隊(duì)伍的年輕人，我深覺(jué)自己無(wú)論是在專業(yè)水平還是知識(shí)的儲(chǔ)備上都存在著很大的不足。對(duì)于孩子們來(lái)說(shuō)，我的身份是一名教師，但對(duì)于在座的各位教學(xué)經(jīng)驗(yàn)豐富，身經(jīng)百戰(zhàn)的前輩們來(lái)說(shuō)，我的身份更像是一個(gè)學(xué)生。一個(gè)抱著求知的心態(tài)，想要從各位老教師的身上汲取養(yǎng)分的求學(xué)者。正所謂“三人行必有我?guī)熝?。”我一直都在思考這樣一個(gè)問(wèn)題:如何做一名幼兒教師？如何做好一名幼兒教師如何做一名好幼兒教師相信每個(gè)

3、人心中都有不一樣的答案。而這個(gè)答案，正是我想花盡畢生所追求的，探索的，想躍躍欲試的目標(biāo)，我也在一直朝著這個(gè)目標(biāo)努力前行著。有人會(huì)問(wèn)：“如何做一名教師？”讓每個(gè)孩子都能得到身心的全面發(fā)展，這是一個(gè)直到至今我絞盡腦汁，冥思苦想也沒(méi)有想出答案的問(wèn)題。當(dāng)我剛剛褪去學(xué)生的身份，以教師這樣一個(gè)嶄新的身份面對(duì)著孩子們時(shí)，我頓時(shí)覺(jué)得，我正面臨著巨大的挑戰(zhàn)。班上有這樣一類人，依我看來(lái)，他的氣質(zhì)類型屬于典型的膽汁質(zhì)。性格暴躁，精力旺盛，情緒不穩(wěn)定，易興奮，

4、易怒而難以控制。有什么明顯的事例呢？舉個(gè)平常的例子吧，他呢，在上一刻還好端端的，無(wú)異常，情緒很穩(wěn)定。下一刻，就如同狂風(fēng)驟雨一般，但凡遇到任何一點(diǎn)不如意的事情，便開(kāi)始發(fā)脾氣。怎么個(gè)發(fā)脾氣法呢？我觀察出一下三個(gè)步驟：第一步：“哼”一聲，嘟起嘴巴，眉毛呈倒八字，下顎微收，板起臉來(lái)，一副“生人勿近”的面孔。第二步：雙手環(huán)抱于胸前，無(wú)論地面是否有障礙物，不管不顧，隨機(jī)一屁股坐在地上，把頭深深的埋在膝蓋里。第三步（也是最直接可觀的方式）—哭！不管他

5、三七二十一，震耳欲聾的哭！歇斯底里的哭！完全忘我的哭！可以說(shuō)是哭出了一定的水平，哭出了一定的境界，哭出了一番新天地！有一點(diǎn)夸張，不過(guò)，他真的是這樣。真的是可愛(ài)又可氣。班上還有這樣一類人，和上一個(gè)的性格恰恰相反，她很內(nèi)向，情緒也很穩(wěn)定，但情緒不是“一般”的穩(wěn)定，是一般人都無(wú)法引起她的情緒波瀾！怎么形容呢？總結(jié)四個(gè)字，“不痛不癢”最為合適。比如，當(dāng)老師正在上集體活動(dòng)時(shí)，她的注意力很難集中，如果碰到她不感興趣的事，那么，她的眼神就開(kāi)始恍惚，上