學?？茖W發(fā)展觀演講稿

1、學?？茖W發(fā)展觀演講稿學校科學發(fā)展觀演講稿尊敬的各位領導，各位同事：大家好！今天我演講的題目是《踐行科學發(fā)展觀，譜寫職業(yè)教育新篇章》。我們知道：“以人為本”是科學發(fā)展觀的核心。早在2003年10月黨的十六屆三中全會上，胡錦濤同志就提出了“堅持以人為本、全面、協(xié)調的可持續(xù)發(fā)展觀”。作為教育的一個重要的層面—職業(yè)教育來說，我們在學習和落實科學發(fā)展觀方面，堅持把“辦人民滿意的職業(yè)教育”放在了首要位置，堅持正確的政治方向、辦學方向、育人方向，始終

2、把培養(yǎng)高素質的技能型人才作為最重要的任務之一，譜寫了一曲職業(yè)教育發(fā)展的新篇章。眾所周知，科學發(fā)展觀核心是“以人為本”，是黨的十六大以來，黨中央突出強調的一個重要思想和基本要求?！耙匀藶楸尽比婊卮鹆丝茖W發(fā)展觀的一系列基本問題：為誰發(fā)展、靠誰發(fā)展。從2004年整合以來，我校一直堅持科學發(fā)展觀的核心“以人為本”，至始至終地把學生、企業(yè)、教職員工放在第一位，對學生、教職員工給予大膽科學的管理和人文的關懷，不斷地推動學校成為架起學生與企業(yè)零距離

3、對接的橋梁；成為服務地方經濟的平臺；成為展示職業(yè)教育新形象的窗口。在發(fā)展職業(yè)教育工作中，墨守成規(guī)是萬萬行不通的。職業(yè)教育貫旨、以就業(yè)為導向的職業(yè)教育教學改革，扎實推行工學結合、校企合作、頂崗實習的人才培養(yǎng)模式，巧借國家大力發(fā)展職業(yè)教育的惠風，憑借著領導跑破幾雙鞋的執(zhí)著與韌性，先后與廣西盛名、上海松橋區(qū)職業(yè)學校、青島華海技術專修學院建立了聯(lián)辦關系，被海信集團、中際人才開發(fā)中心有限公司、上海江南造船集團確立為定向人才培訓基地。確保了學校安置

4、工作的流利、順暢，為學?？沙掷m(xù)發(fā)展注入新鮮的血液。有人曾把招生和安置工作看作是制約中職學校發(fā)展的瓶頸，也有人把招生安置工作形象地喻為是中職學校發(fā)展的“晴雨表”。作為職教人，我們清楚地懂得這些話所包含的沉甸甸的份量，也用自己的信念和行動履行著職教人對職教事業(yè)發(fā)展所獨有的一種奉獻情懷。至今我還清晰記得2008年春節(jié)前夕的那次集中招生。當報紙，電視不斷地提醒風雪無情，盡量減少出行的時候，我校2008年春季招生工作拉開了帷幕。不是刻意去冒險，也

5、不是做秀給誰看，而是我們必須要趕在各初中放假之前把新的招生政策大面積而有效的宣傳下去，如果各初中一放假我們再宣傳那難度就無形中加大了幾倍。于是沒有鏗鏘的保證，沒有相互的推諉，包括領導在內的三十多人直接參與到這場風雪招生路的行列。當汽車謹慎緩慢地行駛在縣域內的各中學，各村落的時候，我們每個人都經歷的是一場“玩命的招生”。有的初中教師不解，多數(shù)家長疑惑：“你們吃的是皇糧，旱澇保收，冒這么大的雪，費這么多口舌給學生和家長一遍遍做工作，有時還要